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朗文常识学科教学设计
课 题
教学目标 教学准备
1.男孩女孩
课 型
新授课
知识目标 认识男孩、女孩生理的区别。 能力目标 接受自己,悦纳自己。 情感目标 学会保护自己。 重点 难点 教具
认识男孩、女孩在生理上的基本区别。 接受自己,悦纳自己。
关于如何保护自己的视频资料。 讨论、交流。
教学方法
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
学生看书。
同桌议论后指名回答图画内容。
指名讲一讲。
指名说。
画一画。
备注
一、 1、看一看。 我是父母的师:从今天开始,我将和同学们一起宝贝 来学习一门有趣的课程——《朗文常
识》,请同学们打开课本第2页-第8页画面看看。 2、议一议。
(1)课本第2页父母相亲、相爱、结婚,直到诞下你的片段。 (2)课本第2页图中的我孕育在妈妈的肚子里。
3、我的出生。
要求:说出自己的姓名、出生年月。 4、画一画自己。 (1)画一画。
请你在纸上画出自己的样子。
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教 学 过 程 设 计
教学内容
二、
独特的我 三、
男女角色定型 四、身体的禁区 五、堤防性侵犯
作业 教学后记
教师活动
(2)说一说
你在五官、肤色、头发的颜色、体型或其它方面与父母的区别。 互动唱《快乐拍手歌》。 5、教师小结:
我们的生命来自父母,所以我们的外貌、体型等方面会受父母的遗传影响。
1、 你最喜欢什么玩具?同学 们喜欢的玩具都相同吗?
2、 你了解自己的性格和兴趣
吗?在框里圈出适当的选项,然后跟同学比较一下。
教师小结:每个人都有独特的性格、喜好和兴趣。
1. 看看以下情境,然后回答问题。 2. 你希望长大后从事什么工作?性别会影响你的选择吗?为什么?
教师小结:无论男孩女孩,都可以按自己的性格、兴趣和能力,选择想做的事。
你知道男女的隐私部位是什么地方吗?请在图中圈出来。
我们要好好保护自己。如遭到性侵犯,应该向可信的成人求助。
画一画“我的一家人”
学生活动
说一说
回答。
学生各自自由发言。
备注
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