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幼儿园语言公开课教案《方脸公公和圆脸婆婆》故事教学活动
343个
活动名称：方脸公公和圆脸婆婆（以语言领域为主） 设计思路：
与传统的认知绘本不同，《方脸公公和圆脸婆婆》人物造型有特点，语言朗朗上口，故事内容幽默有趣。方脸公公和圆脸婆婆是一家人，方脸公公喜欢方的东西，圆脸婆婆喜欢圆的东西。有一天老两口吵架了，要分家。方脸公公要求“方的东西都归我”，圆脸婆婆要求“圆的东西都归我”。分家开始了，门是方的，窗却是圆的，圆圆的闹钟却嵌着方方的指针，方方的电视机的按钮却是圆的……圆和方根本分不开，老两口从此相亲相爱，再也不分家了。
没有方圆，不成世界。孩童认知世界最初接触的形状，方与圆，化身成为亲切可爱的老公公和老婆婆，演绎出一段生动活泼的故事，同时更告诉孩子，貌似不相关甚至是个性完全相反的事物之间却有着丰富的内在联系，万物相克相生，人和人更是互相依存，谁也离不开谁。 活动目标：
1. 在有趣的故事情节中，区分方形和圆形。知道在同一物体上能够找到方形和圆形两种形状。
2.理解故事内容，体会一家人亲亲热热在一起的快乐情感。 活动准备：
1.圆形物体的图片（碗，镜子等）方形物体的图片（毛巾，方凳，书等） 2.同时具有方形和圆形的图片若干（电话，遥控器，纸巾盒等） 3.主题树——我爱我家——爷爷奶奶喜欢我——爷爷奶奶 活动过程：
一、引出故事——引出故事的主人公，了解他们的外貌特征 1. 出示图片，观察公公和婆婆的体貌特征。 关键提问：公公和婆婆长得什么样啊？
小结：你们看得真仔细，大家就是叫他们方脸公公和圆脸婆婆。 2.介绍故事名称，猜猜故事里可能会讲什么。
关键提问：方脸公公和圆脸婆婆在一起会发生什么事情呢？ 过渡：我们一起来听听到底发生了什么事。
二、理解故事——通过倾听和操作，感知有的物体是同时拥有两种形状的
1.讲述故事开头到“吵着要分家”
关键提问：方脸公公和圆脸婆婆怎么了？什么是分家？ 小结：他们两个人吵架了，要把东西都分开。
关键提问：他们两人的东西有什么不同吗？他们想怎么分？ 小结：方脸想要方的东西，圆脸要分圆的东西。 2.初次尝试根据形状分类
（1）出示要分类的东西，看看都有什么。 （2）摆弄物品进行分类。
提示：你们帮他们一起分一分，哪些是方脸公公的，哪些是圆脸婆婆的？ (3)观察分类情况，判断方脸是否都拿到了方的，圆脸是否都拿到圆的。 3.继续讲述故事，引出再思考的问题。
关键提问：哪些东西方脸公公和圆脸婆婆都说是属于自己的？为什么？ 小结：原来有的东西上有方的，也有圆的。 关键提问：那他们后来为什么不争了？
小结：生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，生活才会幸福美满。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/087ff8dd667d27284b73f242336c1eb91b3733bb.html
2022-04-30
