小学生经典数学故事数字灯谜

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小学生经典数学故事数字灯谜

数学故事数字灯谜

游艺晚会常有猜谜项目。传统形式是张灯结彩，在每张灯的下面悬挂一张彩色纸条，写着一条谜语，叫做灯谜。随着猜谜活动的普及，形式也简化了，能够在活动室或教室里拉几排铅丝，每根铅丝上并排挂着若干条谜语，猜中了有一点糖果或书签之类的小纪念品，玩得专门快乐。

1.人有我大，天没有我大。(打一字)

打一字确实是请你猜一个字。人有我大，能够明白得成人有了它就变大了;天没有我大，明白得成天没有它也变大了。可见那个字是一，因为 人字拦腰有一横变成大字，天字没有了头顶上一横也变成大字。

2.上在下，下在上，卡在中间。(打一字)

上字里在下部的是一横，下字里在上部的也是一横，卡字里在中间的依旧一横。因此谜底是一横写成的一字。

3.天有地没有，工有农没有。(打一字)

2021年小学生经典数学故事数字灯谜：天字里有两横，地字里没有两横;工字里有两横，农字里没有两横。因此谜底是两横组成的二字。

4.增白皂。(打一字)

增白皂是一种肥皂，用它洗衣服能够使白色的更加洁白。什么字增加了白字上去就变成皂字呢?因此是七字了。可见谜底是七。

上面几个谜语，差不多上猜一个字，猜出来的字是一个数字。更多的谜语是在谜面中显现数量关系，谜底就不一定和数字有关了，也来看几个例子。

5.保留一半，舍弃一半。(打一字)

把保字留下来一半，放字舍弃掉一半，剩下的两个一半拼在一起，能组成什么字呢?只能是仿字。谜底是仿。

6.加一倍许多，加一横不行。(打一字)

许多确实是多，多字的一半是夕字。一个夕字，加一倍，确实是再来一个夕字，两个夕字堆起来，变成多字;一个夕字，加上一横，变成歹字，


那就不行了。可见谜底是夕。在节日前夕猜谜，专门是除夕那天猜谜，猜到夕字，正合时宜。

7.左边加一是一千，右边减一是一千。(打一字)

用还原的方法来猜那个字。从千字精简掉一字，剩下一撇一直，是一个单人旁，组成那个字的左边;在千字的基础上增加一字，变成 壬字，组成那个字的右边。因此要猜的字是任。

8.看上十一口，看下二十口，猜出那个字，笑得难合口。(打一字) 二十简称为廿(读成nin)，手写时，通常只写一横带两短竖。 要猜的那个字，上面顺次是十、一、口;下面顺次是廿、口。连起来看，是一个喜字。猜出答案是喜，内心喜悦，面露笑容，嘴巴都合不拢了。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。9.十个加十个，依旧十个;十个减十个，依旧十个。(打一物)

十个第一种东西，加上十个第二种东西，变成第三种东西，数量依旧十个。这是讲的戴手套：手有十个指头，手套也有十个指头，带着手套的手依旧十个指头。因此，戴手套的过程能够描写成十个加十个，依旧十个。反过来，摘手套则可说成十个减十个，依旧十个。要猜的这件物品是手套。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。10.一口能吞二泉三江四海五湖水，孤胆敢进十方百姓千家万户门。(打一物)

一件物品，有一个口，不管五湖四海三江二泉，哪里的水都能喝;有一个胆，四面八方千家万户老百姓的门都敢进。这是什么?是热水瓶。热水瓶有一个瓶胆，一个瓶口，家家用，户户有。那个谜语，原先是几位作者为

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