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苏少版一年级上册美术第17课（卡通卡通）教案教学设计PPT课件 教学目标
1、观赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。
2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。 3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。 4、提高学生的造型表现能力。 教学重 难点 认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的根本手法，运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。
课前打算 教师：动画片（西游记）影碟及相应VCD音乐光碟、X课件、多媒体设备、实物投影仪等。
学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。
教学过程 一、组织教学
预备铃响，学生随动画片（西游记）片尾曲（一个师傅三徒弟）音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。
二、谈话导入
1、师问：同学们刚刚听到了一首什么歌曲？它出自哪里？ 学生答：（西游记）里的歌。
师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片（西游记）片尾曲（一个师傅三徒弟）。
2、师播放动画片（西游记）片断。
3、师问：同学们还了解哪些动画片？〔学生自由致辞〕 师述：你们了解的真多。你们喜欢看动画片吗？为什么？ 〔学生举手谈〕
动画片深受大家喜欢，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、
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有趣的卡通形象。〔课件出示局部动画片中的卡通形象〕
4、师明题：这节课我们就一起来了解卡通形象的根本设计方法，（卡通大亮相）。〔板书课题〕
三、启发认识
1、课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。 2、学生小组商量：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？〔教师参与到各组中听取意见〕
学生汇报商量结果。3、比拟验证
教师课件显示狗的写真图与卡通形象图，引导学生比拟，得出最后结论——卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。
四、设计方法
1、教师演示人物与动物的卡通设计各一，学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。
在此过程中学生口述介绍夸张与拟人——
〔1〕夸张：可强化形象的娱乐性和幽默感。例如日本卡通人物采纳的夸张方法是改变人体的正常比例，将身体缩小、五官放大或省略，以到达一种奇异的滑稽感。
〔2〕拟人：这种手法在卡通画中运用得最为广泛。象我国动画片（黑猫警长）、（雪孩子）、（蓝皮鼠和大脸猫），美国迪斯尼动画片（米老鼠与唐老鸭）、（猫和老鼠）等，都是优秀的卡通片。它们的共同特点正是卡通形象拟人化。
2、师生共同设计台灯的卡通形象。
教师黑板画一盏台灯的写实简笔画，口述：同学们愿不愿和老师一起把这盏台灯变化为一盏卡通灯？〔生述：情愿〕
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/08638bcd866a561252d380eb6294dd88d0d23d39.html
2023-03-19
