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从容面对现实生活 （主备人：郁志娟 ）
一. 教学目标 1. 知识目标:
了解社会是复杂的。 2. 能力目标:
通过观察生活中的某些现象，培养辨别真假、是非、善恶的能力。
3. 情感目标:
积极面对生活，勇敢地接受生活的挑战。.
二．教学重点难点 １．重点
积极面对生活，勇敢地接受生活的挑战。
２．难点
通过观察生活中的某些现象，培养辨别真假、是非、善恶的能力。
三．教具准备 制作课件。
四．教学过程:
教学环节 导入
教师的活动
学生的活动
教学意图 吸引学生兴趣。
生活中并非事事如意，许体会理解。 多问题书本上也没有现成的答案。这就需要我们在生活中不断积累经验，在实践中提高对社会现象和问题的分析判断能力。
阅读案例
当时“我”没有为女孩作证，是不是太怯懦了？
假如这是一对真正的母子，而且确实需要帮助，你该怎么办？
这名初中生在日记中提出了哪些疑惑？
阅读案例 思考 回答
学习案例 学会分析案例
做一做
为什么那个男青年撞倒学会分析案例 了老人，非但不去搀扶，反而逃跑了？
那个女孩有没有办法，既帮助了老人，又不被人误解？
想像一下，如果日记中的我要上前为女孩作证，可能会产生哪些结果？这些结果你如何应付？
现在社会是不是多一事不如少一事？不应该关心社会、关心他人？
那个年轻女子为什么要装扮成聋哑人卖东西？母亲为什么不让我施舍？
假如这是一对真正的母子，而且确实需要帮助，我该怎么办？
与其他人一起搀扶老人，或寻求警察帮助。
被大家所接受理解
别人不相信我的话。
作业：生活中免不了会有一些上当受骗的事，你有没有遇到或听说过类似的情况？如果你得知骗你的人是迫于生计时，你怎么办？
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2022-09-07
