时间老人的礼物

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教学设计



案例名称 科目 课时

时间老人的礼物 品德 一课时

教学对象

小学四年级 提供者 曹贵珠





一、教材内容分析

本课是四年级有关珍惜时间的教学内容，侧重说明时间是宝贵的、要珍惜时间。课文才用了童话形式，更符合小学生的年龄特点，说明了惜时的意义、和浪费时间就是浪费生命的道理。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、知识与能力：记住有关惜时的格言、谚语；懂得时间是宝贵的、也是公平的，知道珍惜时间，才能成为有用的人

2、过程与方法：感受时间的宝贵，为浪费时间而惋惜 3、情感态度与价值观： 抓紧时间学习，不随便浪费时间； 珍惜时间，做事不拖沓、不磨蹭

三、学习者特征分析

小学生由于年龄的关系，缺乏时间观念，教学时必须强化学生对时间的认识。要创设情境，让学生体会时间的长与短、平凡与珍贵。

四、教学策略选择与设计

1、本课教学可以运用童话特点，配以美丽的画面、悦耳的音乐，通过身形激情，创造良好的教学氛围

2、教学中要把握好两点，一是要避免与下节课内容重复，而是要注意防止将学生引到死读书中去

3、教学中应结合班级学生的思想实际，抓住一两个突出问题加以解决，使教学落到实处

4、积极引导学生做到：今日事今日毕，今天应该完成的事绝不拖到明天

五、教学环境及资源准备

投影设备、闹钟

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六、教学过程

教学过程 一、猜一猜（谜语导入、激发兴趣）

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

老师说谜面 学生猜谜底 激发兴趣

二、说一说

了解学生对事件的原有理解程度 学生说说表示时间的词语都有哪些

了解学生的时间概念

三、看一看，听一听，做一做

教师拨钟 学生感受时间

明白时间对于我们来说，十分重要

四、分析课文，

教师出示课件，及思考题

讲明道理

五、联系实际，

说明时间的宝放视频 贵

学生观看课件并回答问题 使学生懂得时间的宝贵

学生说出时间的重要性

练习实际、指导行为

教学流程图





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七、教学评价设计

1、教学目标评价：为学生知道了较好的发展目标；明确表明教师教什么、学生学什么；给学生提供了良好的学习环境，培养了学生的技能

2、教学过程评价：教师为学生制定了合理的教学方案；针对学习内容；把课堂变成了学生积极发展的场所；针对学习内容，创造性地教学，适合学生的经历、兴趣

3、教学环境评价：教师营造了好的学习环境；充分利用设备、教材和媒体为学生服务

4、教学行为评价：组织学生围绕问题进行讨论，教师积极参与评价，指导学生自我评价

5、教学效果评价：学生都得到了不同程度的发展，懂得了时间的重要性，培养了珍惜时间的良好习惯

八、帮助和总结

本节课以教师为指导，充分调动了学生的学习兴趣，使学生明白了时间是无价之宝，对于每个人都非常重要。让我们从现在开始，珍惜时间，抓紧时间，做到今日事今日毕。



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