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人教版小学美术五年级上册
第6课 《快乐刮画》教学设计
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【学情分析】
本次美术教学活动对象为五年级学生。他们的年龄特点使其有好奇心，喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。经常使用水彩笔或蜡笔等常规工具作画，使用刮蜡纸作画会使学生感到很新鲜，提起他们学习与创作的兴趣，教师可以利用他们的这种好奇心会让他们在整个学习过程中把注意力集中在课堂上。
【教学目标】
1.知识与技能目标：通过学习，了解刮画的特点、掌握刮画的技法，运用刮画技法来创作一幅富有动感的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
3.情感态度价值观目标：通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
【教学重点】
选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
【教学难点】
刮画的特点及制作方法。引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
【教学准备】
范画、刮画工具、实物投影。
【课时安排】
1课时
人教版小学美术五年级上册教学设计
教学过程
一、组织教学:
向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。 二、激趣导入
1、带学生欣赏夜景照片，引出刮画，感受刮画特点。
2、出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？ 3、揭题：《趣味刮画》 三、引导探究,认识刮画。
１、了解刮画特点和刮制技巧。，教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
2、教师：归纳演示。（实物投影）
3、学生欣赏种类不同的刮画作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？
4、学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。 5、教师小结。 四、深入探究，尝试刮画。
１、学生探究材料工具的使用方法：
介绍说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？还能用哪些工具、
２、学生分组尝试使用工具，刮出名字。
３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？ ４、再次欣赏主题鲜明的海洋作品图片，学生感受作品：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？ 五、以“海洋”为主题学生自由创作一幅刮画作品。 六、自由创作，大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。 七、展示作品，设置奖项，自评互评。
1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。 2、请小画家介绍、评价自己的作品。 3、教师客串记者采访：
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/0834ac1ebfd126fff705cc1755270722192e59a6.html
2022-12-12
