压强物理教案

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压强物理教案

秤、木条、细线绳。

学

2021年11月17日星期二教学目标知识与技能

情

1、知道压强的意义、定义、公式和单位

分

2、能用压强的公式进行简单计算

析

3、知道增大和减少压强的方法

压强的概念较为抽象,学生初学极易与压力的概念混淆不清,为让学生较好的理解压强与

4、能用压强解释日常现象

压力的区别,做好探究压力作用效果有关因素的实验是本节课的关键,为提高学生的探究学习

过程与方法1、学习观察压力的作用效果

兴趣,可让学生自行设计各种各样的实验,通过不同的实验最后达到同样的目的(老师要提前

2、探究压力作用效果的有关因素

为学生准备丰富多样的实验器材)。另外本节可的内容与生活联系较为紧密,应让学生充分列

3、学习用控制变量法和转换法研究问题

举日常生活中的与压强有关的现象,并加以解释,一方面可以提高学生的学习兴趣,另一方面

情感态度与价值观培养学生乐于探索自然现象

可加深学生对压强概念的理解。

乐于用压强的知识解决日常生活中的问题

教学过程

重点压强的概念

环节主要教学内容教师活动学生活动

难点压力作用效果的探究

引

器材海绵、细沙、小板凳、橡皮泥、削尖的铅笔、气球、缝衣针、钩码、大铁钉、弹簧

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入在雪地里行走的人会深深的陷入雪中,而在滑雪板上的人则可以轻灵的在雪面上自由 讨论压力作用效果可能有关的因素

自在的滑动,你知道这其中道理吗?学了这一节的内容之后你就会明白了讲述,创设情境 设计探究实验进行探究活动

思考,进入情境 新

新 授

授 课

课一、压力作用效果的有关因素 结论:压力的作用效果与压力的大小有关,与压力的作用面积有关。

1、垂直压在物体表面上的力叫压力 启发学生总结分析实验现象,得出实验结论分析实验现象或数据得出结论

2前面我们学过力的作用效果,我们知道力可以改变物体的形状,压力对物体形状的改变 区分压力与压力的作用效果的关系

会有大有小,我们称为压力的作用效果不同,那么压力的作用效果与那些因素有关呢?首先请 二、压强

同学们相互讨论交流一下你们的观点,然后用桌面上的器材设计实验来探究压力作用效果的 根据上述结论,要表示压力的作用效果不能只用压力的大小,在物理上我们用压强来表示

有关因素,检查一下你们的讨论结果是否合理 压力的作用效果。也就是说压强与压力的大小和压力的作用面积有关,那么我们怎样将压力的

讲述压力的概念 大小和压力的作用面积对压强的影响同时考虑进去呢?请同学们回顾一下速度的定义,讨论交

引导启发学生设计探究实验 流一下我们应怎样定义压强。

巡回指导了解压力的概念 定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。

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