《今天我当家》活动设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《今天我当家》活动设计》，欢迎阅读！

《今天我当家》活动设计

这是一篇由网络搜集整理的关于《今天我当家》活动设计的文档，希望对你能有帮助。



今天我当家 二、活动时间： 国庆放假期间 三、活动对象： 三年级学生 四、选题目的：

今年夏天，我们这儿的气候反常，干旱少雨，各种瓜果、蔬菜、粮食严重减产，致使物价全方位地上涨，以致影响到每个普通百姓的日常生活。为了让孩子们认识到自然与我们生活的密切关系，感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。 五、活动目标：

1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确消费，培养他们社会实践能力、自立能力。

2、让学生切实走进生活，在做中感受父母的辛劳。 3、通过实践报告的撰写培养学生的表达能力。 六、活动步骤： （一）、谈话导入

1、同学们，对于今年的气候变化，你们有什么感觉？你认为这样的气候

1


会给我们的生活带来怎样的影响？

2、你经常独立购物吗？帮助家中购买过哪些东西？平常家中是谁买菜？你独立去买过菜吗？ （二）、讨论活动计划 10月1日10月2日：

与家长交流活动要求，取得家长支持；仔细观察家中的饮食习惯。 10月3日：

（1） 陪同家长去菜市场买菜，观察家长如何买菜，了解常见菜的价格，调查常见菜的价格变化。

（2）上网查阅营养搭配方面的知识。

（3）请家长提供810元钱，独立为家中设计10月4日的菜谱，根据所了解的菜的价格，做好合理分配。 10月4日：

带着810元钱，独自去菜场按自已设计的菜谱买菜。 10月5日7日：

写出300字左右的实践报告。 （三）学生按计划实施 （四）成果展示

让每个孩子汇报自己的.实践情况，阅读自己的实践报告及家长的评价，评选出最佳实践报告。 思考：

综合实践活动课程超越了书本，超越了体系化的教材，超越了封闭的课堂，

2


面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有的经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长了学生对自然、对社会、对自我的实际体验，培养了学生的综合实践能力。因此，综合实践活动实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合实践活动的全过程。本案例正是密切联系本地区特别的气候现象，引导了中年级学生去关注自然，在实践中体验大自然与我们的息息相关，在实践中增强对亲人的亲情和理解。



3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/08222cdba100a6c30c22590102020740bf1ecd40.html