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湖南湘教版美术五年级下册 第11课《石壁上的九色鹿》教案
教学目标:了解壁画的定义,体验壁画与环境、历史、文化的联系。
过程与方法:引导学生综合运用以往所学的各种知识,创作一幅壁画,体验集体
创作的乐趣。
情感、态度与价值观:培养学生善于发现美感受美的能力,提高学生的审美情趣。
教学重点:壁画的多种形式及其与生活的关系;根据主题进行壁画创作。 教学难点:主题的确定,绘画内容,艺术形式的选择; 教学准备:
教师:壁画的相关图片和资料;多媒体课件。 学生:收集壁画资料;绘画工具。
教学过程:
一、导入阶段
从生活导入:学生学习、生活的环境导入课题(如操场墙上的画) 二、深入阶段:
(1)欣赏作品,了解壁画
定义:装饰壁面的画。包括用绘制、雕塑及其他造型或工艺手段,在天然或人工壁面(主要是建筑物内外表面)上制作的画。
根据方法不同,分为干壁画、湿壁画、丙稀画、淡彩画等。
欣赏敦煌壁画中的飞天 米开朗基罗的《创世纪》《最后的审判》袁运生的《 泼水节》张仃的《哪吒闹海》祝大年的《森林之歌》等,感受绘画与建筑艺术的完美统一
讨论:你最感兴趣的是哪一幅? 你从中学到什么? (2)欣赏生活中的壁画
学校体育馆壁画,科学活动室壁画 瓷砖上的画 壁画因环境的需要而产生。 (3)用黑板完成的主题壁画 步骤
选定主题
先画出大的构图布局 集体绘制细节 基本完成
(5)欣赏图片(学生完成壁画的过程) (6)分组合作草图(喜迎艺术节等) (7)展示草图,交流点评 三、拓展阶段
让学生多观察生活中的壁画,收集中外壁画的资料。
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