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中考古诗文复习之——《送杜少府之任蜀州》教案
【复习目标】
1.了解王勃的相关文学常识;流利并有感情地朗读诗歌,并能熟练背诵、默写。 2.反复品读,细细品味诗句的含义,理解作者对朋友的真挚情感; 3.感悟诗中浓浓的挚情,树立正确的交友观,体会作者乐观旷达的心境。 【教学过程】 一、导入
古人对于离别是很伤感的,送别是郑重其事的。那时候,道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,能否再见很难说,人们如此重视离别时可以理解的。士大夫阶层送别,不光是备酒饯行、折柳相送、赠,还常常写诗文送给行者或留给居者,借以抒发别情或者相互勉励和安慰。所以在古代诗歌遗产中,送别的作品有相当大的数量。 二、诗人简介
1.这是一首抒发离别之情的五言律诗,本篇为唐代赠别名作,是王勃在长安送友人去四川时所写。杜少府,作者的朋友。少府,官名,县尉的别称。之,往。蜀州,地名,今四川。(没有PPT)
2.王勃(650—676),字子安,绛州龙门人。年十四举幽素科,授朝散郎,时诸王好斗鸡,他为沛王写了向英王鸡挑战的檄文,触怒唐高宗。后任虢州参军,犯死罪,遇赦革职。往海南探父,因溺水受惊而死。有《王子安集》二十卷。其诗偏于描写个人生活,亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作,风格较为清新。与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。 三、疏通文意。
《送杜少府之任蜀州》
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
【注释】①〔城阙辅三秦〕意思是三秦辅卫着长安。城阙,指长安。三秦,指关中地区。②〔五津〕指岷江上的五个渡口,这里代指蜀州。③〔歧路〕岔路口。④〔儿女〕恋爱中的青年男女。⑤〔沾巾〕泪沾手巾,指挥泪告别。
【译文】巍巍长安,雄踞三秦之地;渺渺四川,却在迢迢远方。你我命运何等相仿,奔波仕途,远离家乡。只要有知心朋友,四海之内不觉遥远。即便在天涯海角,感觉就像近邻一样。岔道分手,实在不用儿女情长,泪洒衣裳。 四、感知内容
1.请从炼字的角度,赏析首联“城阙辅三秦,风烟望五津”。
“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。 “望”将相隔千里的京城和蜀地联系起来,表达了对友人的惜别之情。
2.首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口,诗人在长安是无法望见五津的,这里却说“风烟望五津”,
为什么?
①“五津”是友人杜少府所去的地方,表达了诗人对朋友的关切之情。②遥远的“五津”仿佛隐约可见,这是诗人的想象,自长安望蜀川,视线为迷蒙的风烟所遮,微露伤别之意。 3. 颔联中诗人是怎样劝慰友人的?
用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,借以减轻友人的悲凉和孤苦之感,惜别之中显现出诗人旷达的胸襟。
4.这首诗的第三联“海内存知己,天涯若比邻”被人们千古传诵,你认为原因是什么?
①运用夸张、对偶的修辞手法,表明远离分不开知己,只要同在四海之内,就是天涯海角也如同邻居一样,一秦一蜀又算得了什么,道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。②一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调,写得昂扬乐观、积极向上,既写出了朋友之间的深厚友谊,给人以莫大的安慰和鼓舞。 5.怎样理解尾联“无为在歧路,儿女共沾巾”?
“歧路”照应送别的主题,慰勉友人不要为离别泪湿衣巾,而要心胸豁达,坦然面对。流露了作者对友人的真挚感情和旷达的胸怀,使全诗气氛由悲凉变为豪放。 6.全诗乐观豪迈,诗人是如何展现这种精神的?
首联:气象壮观,意境开阔,奠定豪迈基调
颔联:处境相同、感情一致,借以减轻悲凉、孤独之感 颈联:通过哲理,表现阔达胸襟
尾联:豪迈之语,劝慰友人不必落泪,坦然面对。 五、主旨情感
诗人以全新的视角,劝勉好友乐观面对离别,抒发了诗人与友人的惜别之情,体现了诗人积极乐观、豁达的人生态度。 六、学习迁移
“海内存知己,天涯若比邻”与苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙,请分析两句诗(词)有何相同之①写法上:把分隔两地的人联系到同一时空,缩短距离。②情感上:都是作者的劝慰之语,表达了作者美好的祝愿。 七、拓展延伸
阅读下面这首古诗,请从景、情关系的角度赏析《别董大》一诗的前两句。
《别董大》 (唐)高适
千里黄云白日曛[注],北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
【注】曛:昏暗。
赏析:这两句采用白描手法,寓情于景(情景交融),通过黄云、落日、北风、飞雪、孤雁等典型意象,营造出苍凉雄浑的意境(描绘出黄昏时分日色昏暗、千里黄云蔽天、北风吹雁、大雪纷飞的苍凉景象);烘托出离别时的感伤(凄凉、惆怅、依恋不舍等),表达对朋友远行的关心牵挂。 处。
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