“分解”：让立论走向“深刻”

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“分解”：让立论走向“深刻”

作者：周鹤风

来源：《作文与考试·高中版》2015年第07期

一直以来，考场作文中，议论文所占比重都比较大，但质量不高，最突出的表现就是说理肤浅，论证“平面化”，“一览无余”，往往在亮出了中心论点之后从头至尾就是中心论点，“是这样”“就是这样”“的确是这样”，在同一层次上围绕中心论点原地打转。 一、“优作”的缺憾

且看一篇考场议论文“优作”，其主体部分（姑且称为三个“论证单元”）如下： 你可以没有达·芬奇的笔触，没有米开朗基罗的雕工，没有泰戈尔的诗情，但你可以有《红与黑》的现实，《思想者》的沉思，《罗密欧与朱丽叶》的深情……你可以没有很多，但你一定要发现自己的风格。

也许你正在羡慕别人一身的诗情，羡慕别人甜美的嗓音，羡慕别人靓丽的外表，可是却有人在羡慕你飒爽的英姿，羡慕你充满磁性的发音，羡慕你帅气的发型，羡慕你的乐观开朗。所以说，每个人都可以是一道风景，可以不恬淡，艳丽，壮阔，却自有人来欣赏。爱默生曾说：“我宁愿从来没有看过一本书，而不愿被它的吸力扭曲过来，把我完全拉到我的轨道外面，使我成为一颗卫星，而不是一个宇宙。”我们要做的便是发现并保持自己独特的风格。 也许你只是蹙了蹙眉头却得来“颦颦”表字之赞赏，也许你只是随心一笑却有“回眸一笑百媚生”佳句之流传;也许你只是向着光，凭着本能生长，却有人夸“出淤泥而不染”。罗丹说：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，擦亮你的眼睛，做一个善于发现自身美好的人吧！

从上面三个片段中，我们可以看出这篇作文素材丰富，结构严谨，论证方法多样，语言有文采且极富感情，在众多的平庸作文中“脱颖而出”，评为“优作”亦无可厚非。但是，如果我们换一个角度审视，就会发现这篇文章有一个突出的缺憾：思维单一化，说理平面化。文章开头提出了“要发现自己独特的风格”这个中心论点后，主体部分以对举的方式联系历史、现实素材，引用诗文名句反复“证明”它，最后以“保持下去，做一个永远有自己独特风格的人吧！”作结，行文完全在同一层次上围绕中心论点打转。这样的议论文何来立意的“独到”？又何谈说理的“深刻”？

二、“深刻”的思考

上述这篇文章缺少对观点的辩证思考，缺少对材料的分析评论，抽象思维明显欠缺，论证单元之间没有建立起逐层深入的逻辑联系，这就使得它不能进入“一类卷”评分;甚至，极有可能给人以“堆砌材料”“雕饰词藻”，华而不实、本末倒置的嫌疑。

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