二年级语文下册古诗朗诵小儿垂钓学案无答案鄂教

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古诗朗诵 小儿垂钓

学 习 内 容

古诗诵读 小儿垂钓

课时

第 1 课时

学 1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。 习 2、朗读古诗，熟读成诵。

目 3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。 学 重点：朗读古诗，熟读成诵。

习 难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。 学

习 预习内容：认识生字，熟读古诗。 准 学习工具：字卡，ppt课件。 备 导 学

内容与互动（质疑、补充、评价）

流 程

激 1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。 趣 2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河，小河的立 周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了．它向 们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面，正热情 预

地欢迎咱们呢!





学法指导

小结归纳


一， 自主学习。

1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。 自 探 立 学 预时： 分

2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！ 垂 蓬 侧 莓 苔 3、 借助资料理解词语意思： 稚子 垂纶 莓 借问 蓬头

读准字音 读通诗句



自 探 立 学 预时： 分 展 示 立 性 预时：

二、合作探究

1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？



小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。 准备小组展

展示： 读古诗。

2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？

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