爱护水资源教案

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第四单元 自然界的水 课题1 保护水资源



知识与技能

1．理解水资源状况，学习用辩证的问题对待水资源的丰富与有限。 1. 理解保护水资源的措施。 3.理解水污染的来源和防护措施。

方法与过程

1. 通过提问培养学生的阅读水平。

2．学习利用数字和图表获取信息，并加工、整理信息的方法

情感态度与1.培养学生的辩证思维水平。 价值观

教学重点

2.培养学生的社会责任感。

目 标

1.用辩证的方法对待水资源的丰富和有限。 2.培养学生的社会责任感。

教学难点 教学方法 课时分配

水资源丰富与有限关系的理解。

综合法（设问法、探究法、讨论法、自主学习法相结合） 1课时 [引入]

情景激趣:缺水、水污染、地球图片 课本P59-61

1. 地球上的水以哪些形态存有？地球表面约有百分之几被水覆盖？ 2. 地球上最大的储水库是什么？

3. 海水中含有的化学元素有多少种？元素

教 学 过 程

[阅读]

[提出问题]


含量居前四位的是？ 4. 计算

[分析图表] [讨论问题]

课本图3-25，图3-27，图3-28

地球上71%覆盖着水，为什么世界上还有很多国家和地区面临缺水的危机？

[归纳整理]

１. 丰富性 2.有限性3.分布不均匀

4.随着科学发展，用水量增多，水资源被污染。

[过渡]

既然人类可利用的水资源有限，那么我们该怎么做？

[议一议] [辨真假] [看图说话] [课外延伸]

讨论出节约用水的方法

归纳整理出从三方面节水的方法 水污染的来源和防污染措施 世界水日? 国家节水标志？

板书设计: 4-1保护水资源

一、人类拥有的水资源 二、保护水资源 1、措施 2、节水方法 3、污染来源 4、防污措施

布置作业

１. 复习上课内容 ２. 课后习题做在书上

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