2017年十堰市中考语文试题分析

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语文：注重能力考查，凸显传统文化

——2017年十堰市中考语文试题分析

一、每小题分析

1.字音辨读。考的都是课本上常见字。考查点：前后鼻音、音调、平舌音与卷舌音、形近字

2.字形辨识。都来自书本，易错字、形近字、同音字。

3. 选词填空。选段文质兼美，近义词辨析，都是常见词，要结合语境、细微差别、本题适合用排除法，求大同存小异。

4. 成语运用。A、卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的部头很大。本题“卷帙”和“藏书”语义重复。形容书多的词语有汗牛充栋、文山书海、数不胜数、无处插足、书盈四壁（解释为书在房间里四面墙都占满，还没摆下，即书多，形容词。）、不计其数、浩如烟海，等等。本题可修改为：数不胜数、不计其数、浩如烟海。

B、焚膏继晷， 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。 C、阑珊的意思是衰落

灯火阑珊的意思就是只有点点的灯火，而且是将灭未灭，昏昏沉沉的样子。本题可改为：灯火辉煌

D、络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。不能用于“事情”，使用对象有误，可改为：连续不断

这几个词均来自课本，有些难度，要注重平时积累和运用。

5.病句辨析。A成分残缺，缺少宾语，启动、、、工程。 B搭配不当，“引起”不能与“爱好”搭配，可改为“引起。。。喜爱”D语序不当，应该为“十堰学者凌智民通过考证、梳理、挖掘，从历史、文学的角度撰写的一篇史学作品” 病句都不长。

6.句段语序排列。难度值中等

7.文化积累。主要考查国内的，最基本的名篇和习俗。 8.古诗词默写，比较简单。

9--14 记叙文阅读，亲情篇。9.标题的作用：没有规定从哪方面分析，所以可从修辞、结构、内容等各个方面。10、心理变化梳理也是故事情节的梳理，可用文中词语作答。 11.景物描写（环境描写）的作用

12.对文章内容和写法的考查。 13.段落的作用 14、对文章内容和作者感情的考查。

15-18 议论文阅读，弘扬中华民族传统篇。15.考论点，本文论点比较清楚。16.考查对文章内容的理解。答案来自文中，只需做些归纳。17.对文章内容、语


言、论证方法的考查。 18.考查观点与论据的结合

19-22 文言文阅读 19.考查一词多义，难度值较大 20。翻译句子 21.考查文学常识、内容、感情等 22.难度值较大，考查同类文章的相同点和不同点

23-24古诗词阅读 23.考查文学常识、写作背景、思想感情等，难度值较大。 24.赏析诗句，从修辞和感情的角度。

25.作文“ 温暖了我的心”、“做真实的自己”两篇文章都偏向强调自我内心的感受，有话可写，有情可抒。

二．整体分析

与去年相比，今年中考语文题型略有变化，默写内容有所调整，难度略有下降。从语文试卷总体设计来看，知识点覆盖全面，既注重学生核心素养的培养，又注重学习过程、知识整合与拓展；既注重学业检测功能，又强调了择优选拔功能；既注重家庭、文化时代热点的考查，又在默写题中把中国诗词大会飞花令引进中考；在阅读环节，把中国传统文化《东风破》引进试卷，彰显时代热点，凸显传统文化。

第一板块的选择题难度比去年略有降低，试题难易度梯度推进，较好兼顾了不同层次水平的学生，也能真正让优秀学生脱颖而出。

第二板块现代文阅读继续保持去年的记叙文阅读和议论文阅读，只是主题由去年的侧重社会和历史，变成突出家庭和文化。记叙文阅读《我的安好 妈妈的晴天》注重家庭和亲情；议论文阅读《唱出让世界共鸣的中国声音》注重文化和传承，该选文有两个链接，其中链接一是《东风破》歌词，链接二是对歌词简要分析，注重知识整合与拓展。

第三板块文言文阅读《出师表》和古诗《龟虽寿》考题平稳，同时把比较阅读引进考题。

第四板块作文。题目和往年一样，贴近生活，关注自我。作文题目为二选一。半命题作文“____温暖了我的心”和以“做真实的自己”为话题作文。第一个题目，首先要知道温暖本意是使人心里感到暖和，微笑、话语 、行为、举止、老师的爱、陌生人的爱等都可以温暖我的心，这些都是我们最熟悉的生活，有意义的生活；第二个题目，要注意话题作文前面的引言，要紧扣改变自己、坚持自己、绽放自己、真实自己来写，这样文章才会出彩。这两篇文章，都坚持以学生为本，接地气，有生机、时代感强。

总之，今年试卷命题总体特征可以概括为“课标兼顾，说明为据，模式稳定，有利教学”。老师、学生普遍反映题量适中，难易适度，选材也突出“考点限课内、材料源课外”的方向。

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