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“民族精神代代传”活动总结
中华民族是一个有着五千年灿烂文明的民族。在漫长的历史长河中，总有无数感动深藏在华夏儿女的心中，更有一种力量激励着炎黄子孙不断前进，这种力量就是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。历久弥新的民族精神是中华民族进步的渊源动力，具有永不褪色的时代魅力。党的十六大提出，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，要在广大青少年中弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。2003年，全国少工委提出这一活动；2004年，又将这一活动作为工作重点，在全国全面铺开。今年，这一活动继续进行。为此，我校开展了以 “民族精神代代传”主题活动。其具体实施情况为：
一、将弘扬民族精神与学生的生活相结合，凸显学校特征。
“以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息”是江泽民同志对新时期民族精神的精辟概括。为规范学生的品德行为，我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育和中华传统美德、弘扬民族精神的教育，帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。根据学生的实际，学校提出了从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育。以文明礼仪教育为切入点，全面贯彻实施新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。工作中，加强对学生的指导，利用晨会、广播、板报、队会等形式进行强化教育。我们开展了“文明好孩子”主题活动，进行了“争做文明好孩子”学生日常行为规范的自评测试和“小学生日常行为规范”的知识竞赛。从每个年级的学生实际出发，我们分别设计了理论联系实际的不同竞赛卷，扎扎实实地开展养成教育工作。
在学校德育教育中，我们始终高扬爱国主义的主旋律，引导学生领会民族精神的丰富内涵，结合教师节、国庆节、重阳节、元旦等节日，运用各种现代化的教育手段，各类优秀作品以及升旗仪式、国旗下讲话，专题讲座等，广泛深入地开展民族精神教育，使爱国主义教育经常化、具体化。在十月份，抓住神舟五号成功发射这一教育契机，在学生中开展“上网点击”、“走近杨利伟”，“实现飞天梦”等系列教育活动，引导学生从小爱科学，学科学，大大激发学生的爱国热情，使“天下兴亡，匹夫有责”成为学生的共识。
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学生通过自主探究、亲身体验、社会实践等形式，初步了解了中华民族的历史和意义，感受到民族精神的伟大力量，体验了民族精神的时代内涵。
二、将弘扬民族精神与课题研究结合，拓展实践的空间
新课程强调学科的整合与互动，注重综合性发展。在这样的背景下，少先队活动不再是一个孤立的部分，如何将它与其他学科结合，是我们需要探讨的问题。着眼于发展学生的创新精神、探究能力及综合实践能力，我们尝试将“民族精神代代传”活动与课题的研究相结合，拓展活动的领域，大胆创新，勇于实践，进行了一些可贵的探索。我校承担了苏州市级德育课题《发挥少先队优势，促进综合实践活动的探索研究》的课题研究。我们在全校少先队员中积极开展了历时一个月的“网上中华行”主题活动。整个活动得到了老师和家长的大力支持，低年级的队员在辅导员老师的带领下观看了《闪闪的红星》等优秀影片，中高年级的队员通过网上搜寻，参加了“爱我中华”知识竞赛和“网上中华行”演讲与课件演示的展示活动，通过本次活动使学生更全面地了解了伟大祖国，认识了更多的优秀中华儿女，自觉地接受了爱国主义的教育。同时，活动对学生走进网络起到了积极的引导作用，也切实提高了学生计算机的操作和应用能力。此次活动受到了校内外的一致好评，太仓电视台对“网上中华行”活动还专门作了报道。
“民族精神代代传”活动增强了我校师生的民族自尊心、自信心和自豪感，也增强了建设中华的使命感、责任感。在师生共同体验、共同参与实践、共同探究创造中，民族精神也在师生身上得以真实的体现。
大六号学校 2005年7月
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2022-06-09
