2021年高三名校作文“疫情期间停课不停学上网课的思考”原题解析及优秀范文

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2021年高三名校作文“疫情期间停课不停学上网课的思考”

原题解析及优秀范文

作文原题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分

疫情期间，寒假延长，教育部要求“停课不停学”。在此背景下，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。各级各类学校、教育培训机构等推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。这场网络授课的风潮，引发了人们不小的争论。

甲：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保证，这种形式主义何必存在？ 乙:疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧！ 丙:网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤害 丁:你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？

作为一名高中学生，针对这次网课潮你有什么样的联想和思考？请写一篇文章向教育报刊《中学生心声》投稿。

要求:自选角度，自定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（统一署名:宇文强）不少于800字。

写作指导

本题为典型的任务驱动型作文题，要求学生在读懂材料的基础上按照任务指令作文，对阅读能力和领悟能力要求较高。

这则材料讲的是疫情期间“停课不停学”的热点问题。这件事引发了不小的争论，材料给出了四个观点。甲的观点可以概括为网课是形式主义，收效甚微；乙的观点可以概括为网课是不得已而为之；丙的观点是网课互动性差、有害视力；丁的观点是网课是未来趋势，不容轻视。

作文任务是“作为一名高中学生，针对这次网课潮，你有什么样的联想和思考？”这样的任务很宽泛，可以就以上四种观点中的一个来谈，也可以综合谈利弊，还可以抛开这四种观点谈自己独到的见解。但是不管采取哪种观点，态度都要明确，观点都要鲜明。

［参考立意］

（1）网课利弊皆有，取舍因人而异； （2）莫把“停课不停学”的好经念歪 （3）我看线上教育 （4）请让网课健康发展 优秀范文

网课模式好，堪引时代潮






《中学生心声》编辑部的叔叔、阿姨：

你们好！

一场来势汹汹的疫情将我们阻隔在家。面对严峻疫情，教育部要求“停课不停学”。全国大中小学纷纷进入网课模式。有人说，网课效率低下，实为形式主义；有人说网课没有互动，且长期面对屏幕影响学生视力。不过，也有人肯定网课，认为这是未来教育的趋势。关于这次网课潮，我是大力肯定的。

网课之效果存乎一心，你认真，则努力不会被辜负。

荀子曾言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”凡事只要坚持，就能成功。君可见，卤肉店案板下的柯恩雅，年纪虽小，环境虽陋，但她坚持上网课。疫情的肆虐，阻挡不了向学的心；环境的简陋，阻遏不了上进的魂。君可见，偏远地区的学生有的跑到山上听网课，有的跑到楼顶听网课。在阒寂无人之中，在寒风袭来之时，他们依然在坚持学习。网课虽然少了师生间的欢声笑语、你问我答，然而只要你面对简陋的环境足够坚定，一样能汲取知识之养料，滋养自身。

网课实为培养自律的契机，你付出，则成功向你走来。

余世存曾言：“你做三四月的事,在八九月自有答案。”君可见，疫情期间，方舱医院内一名留美博士后读书的照片疯传网络。“读书哥”感染新冠肺炎依旧在医院看书。无视环境的喧嚣，无视疾病的困扰，闭门即是深山,读书即是净土。君可见，2020年湖北省理科状元唐楚玥网课期间依然认真听网课，做笔记，向各科老师请教。坚定自己的方向，默默地付出，掌声终将为你而来。网课看似一次危机，实则是一次契机，如果把握住这次契机，培养出自律的品质，则终身受益无穷。

网课资源丰富，你用好，则“柳暗花明又一村”。

置身信息社会，网上的学习资源数不胜数。除了课上老师讲解，其他可以利用的学习资源也非常丰富。B站、腾讯课堂上都有精彩的辅导课程，而且很多都免费分享。周国平先生曾用“到处都是水，没有一次能解渴”来痛斥信息社会的弊端，我则认为信息利用得当，则“每一滴都可以解渴”。网课期间，同学们也掌握发邮件、下载课件、打印资料等基本的技能，学到了搜集整合信息的能力。网课的弊端被拿放大镜放大了。

轰轰烈烈的网课潮看似结束，实则未来的教育网课终将成为主流。我们在网课期间获得的自律的习惯和获取信息的能力伴随我们终生，而网课期间暴露出的学习主动积极性不够等问题也需要我们去解决。毕竟，学习是终生的事情。

总而言之，网课模式好，堪引时代潮！

宇文强

2020年11月16日

本文来源：https://www.wddqxz.cn/07145ca56e85ec3a87c24028915f804d2b16879f.html