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大连市义务教育课程计划 (试行)
根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)、教育部《基础教育课程改革纲要 (试行)》(教基[2001]17号)和《义务教育课程设置实验方案》(教基[2001]28号)等文件精神，制定大连市义务教育课程计划。 一、培养目标
全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1、均衡设置课程
根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程的总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，保证学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程;根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代和社会发展对新型人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。
2、加强课程的综合性
注重学生的直接经验，加强学科之间的相互渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现象，设置综合课程。增设综合实践活动为必修课，其主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。 3、加强课程的选择性
根据本地的实际和学生的不同需求，为地方与学校课程留有一定课时，给地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。 三、课程设置
按照教育部课程设置的要求，考虑我市的实际，设计大连市义务
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教育课程课时安排（见附表）。 四、课程安排的有关说明
1、初中、小学每学年上课时间为35周；复习考试时间2周(九年级第二学期毕业复习考试时间增加2周)；学校机动时间为2周（由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等）；寒暑假、国家法定节假日共13周。
2、晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。
3、全市三年级至九年级都要开设综合实践活动课。综合实践活动课程为国家规定的必修课，各学校根据市教育局《综合实践活动课程实施指导意见》中的有关要求具体组织实施，平均每周3节课，其中单设1节信息技术课（三年级除外），其余两节课用于劳动或劳动技术、研究性学习、社会实践活动等三个学习领域，以“融合”或“拖带”的形式开展主题综合实践活动。综合实践活动的课时可以与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。
为提高学生的信息技术应用能力，四年级至九年级另外安排1课时网络信息技术自主应用时间。
4、小学三至六年级每周在语文课时中安排1节写字课，小学一、二年级写字教学随语文教学同步进行。
5、各学校要严格按照课程计划的要求开足体育课。为保证学生每天1小时体育活动时间，学校每天固定安排不少于25分钟的大课间活动，在没有体育课的当天，学校要以班级或年级为单位组织学生参加课外体育活动。七至九年级的体育与健康课程标准中要求的健康知识，应在学生进行相关体育活动时使学生了解，但不得组织笔试。
6、小学开设英语的起始年级一般为三年级。有条件的地区可从小学一年级起开设英语课，每周2节。
初中阶段开设的外语课程，语种可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。有条件的学校可以开设第二外语，每周2节，占用地方课程、学校课程的课时。
7、各学校要依据市教育局下发的《大连市义务教育地方课程实施方案（试行）》，加强地方课程的管理与实施。
8、校本课程是国家规定、地方指导、学校开发的课程。各学校根据市教育局《校本课程实施指导意见》中有关要求，自主开发并组织实施，但不得作为国家规定的学科文化课的补充与延伸，更不得用国家课程挤占校本课程课时。
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2023-03-05
