幼儿园园本培训讲稿幼儿舞蹈特点

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幼儿园园本培训讲稿

幼儿舞蹈的特点

幼儿舞蹈是舞蹈艺苑中的一支鲜嫩的花朵，它除了舞蹈艺术具有

的特性外，又有他自身的个性与特点。突出表现在活泼，天真，夸张，有趣。从幼儿的心理和生理的角度来看，它的另一个特性是“小”，既时间短，内容不能复杂，结构简单。其次是“浅”，太深了，悬念多了孩子们看不懂，这就要求舞蹈不要太长，要短小精悍，活泼有趋，有一定的简单情景。幼儿舞蹈是幼儿表演，幼儿观看的，因此幼儿舞蹈姓“幼”，形成了“幼”的特点。

一、幼儿舞蹈的直观性

舞蹈形象是一种直观的艺术形象，它是通过人们的眼睛来进行审美感觉的。这就决定了舞蹈作品中的情景和人物情感，都必须通过舞蹈形象直接表现出来。由于幼儿正处在生长的阶段，大脑神经系统尚未发育成熟，思维特点是形象和具体的。 二、幼儿舞蹈的模仿性

幼儿对新鲜事物好奇心强，他们感兴趣的都要去学，学习的一种突出形式就是模仿。模仿是幼儿日常生活中增长知识能力的最主要手段。

三、幼儿舞蹈的童趣性

童趣性是指幼儿舞蹈要符合幼儿的兴趣和情趣。所谓兴趣是指探究或从事某种事物和活动时的意识倾向，这种倾向又是和一定的情感体验联系着的。当我们问孩子们喜欢干什么？他们会说喜欢玩，喜欢做游戏---玩积木，玩小娃娃，玩泥土，玩骑马打仗的游戏等等。 四、幼儿舞蹈的纯真性

纯真、稚嫩是幼儿情感和思想的特点，他们对待一切外界的事物


都与成年人有着本质不同的思维方式和独特的视觉观点。丰富、奇异的想象，通常是幼儿们思维活动的特点。他们经常把一些无生命的玩具和物品看成是有生命的朋友。而幼儿歌舞正是展示幼儿心灵的宣传品，也是表现幼儿情感世界最直接的方式，幼儿舞蹈关键就在于是以幼儿的眼睛来看世界，以幼儿的思想感情来对待客观事物，往往是从幼儿的生活中去择取题材，因此“纯真性”是幼儿歌舞的一个重要特点。

五、幼儿舞蹈的综合性

不同年龄段的幼儿，有不同的生活内容，对人和事物有不同的看法和喜好，在生理和心理特征上也各有不同，因此幼儿舞蹈所包含的内容必须非常广泛，要针对幼儿不同的阶段采用各种不同的题材和表现方式，只有这样，才能适应幼儿们丰富多彩的情感和复杂多样的思想。要综合幼儿现实的生活、幼儿所感兴趣的神话传说、童话寓言以及自然景物中的花鸟鱼虫、山水风雨和童幻世界中的一切，编排出能被幼儿接受和感兴趣的舞蹈节目。当然，随着幼儿舞蹈题材的扩展，舞蹈体裁和形式也要相应地多样化。总之，幼儿舞蹈的特点除了以上所提到的外，还可例举诸多，如幼儿舞蹈的奇特性，跳跃性，无级性，寓教于乐性等等，这种种特征之间都具有较强的亲和力，是一个不可分割的整体；在某一作品中可以有所偏重，但决不能没有，否则就不具备幼儿舞蹈的特色。

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