如何写作文

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如何写作文

一、知己知彼、把握命题模式。

二、温故知新，通过全命题文题学会审题。 《优秀的园丁》 《辛勤的园丁》

《愉快的星期天》 《妈妈的星期天》 《不平常的星期天》 《难忘的时刻》 《难忘的一天》 《难忘的岁月》 《我爱唱的一支歌》： 中心语“歌”；只能是“一支”；而重点应落在“爱唱”。 为什么爱唱、爱唱的具体表现等，就是文章要表现的中心。 （旋律好、内容好、爱到陶醉的地步。）

（引用最能反映深刻含义的、最感动的部分歌词，切不可照搬。） 三、有备无患，掌握半命题作文的分类。 1命前半题：《﹍﹍﹍是一把双刃剑》 《﹍﹍﹍也美丽》

（科技、网络、爱„„）（眼泪、悲伤、痛苦„„） （《鲜花也美丽》就不妥当。）

2命后半题：《走进﹍﹍﹍》 《藏在心中的﹍﹍﹍》

（金笔作文、快乐作文„„）（梦„„） （《藏在心中的秘密》就不妥当。）

3命中间部分：《给„„的一封信》 《生命因„„而精彩》

（人类、地球、土豆、孙悟空、杯子„„但人类、地球太大） （挫折、醋„„但挫折太大）

4、命首位部分：《﹍﹍﹍，别再让我﹍﹍﹍》《﹍﹍﹍阅读﹍﹍﹍》

（作文„„发呆）

关键要一个完整、恰当的题目，扣题上选题思考。

四、辨清题意，“准”中求活，深度把握半命题作文的审题要领。

1、 仔细审题，辨清题意。题目要认真审度，理解每个词语、句子的意思。 《我迷上了„„》重点是“迷”，该写美好的东西。 （书法、剪纸、音乐、大声读英语„„）

“迷”是关键，重点扣住“迷”的过程、程度，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。

《我迷上了读书》 《我迷上了打篮球》

2、 审题的“准”与“活”不是对立的而是统一的，关键是对题中信息的挖掘。 例如：《倾听﹍﹍﹍》导语中说的“倾听”是接受信息的渠道，是净化心灵的艺术。 “倾听”的对象应是不发声的东西。 如《倾听桌子的教诲》、《倾听书之声》从书中听到仙乐、蝉鸣、鸟语、风声鹤唳以及世间的一切呐喊、哭泣、欢呼等。

思维求异，凭借多样性的构思展示自己的才情和灵气。

(司马光砸缸------水离开人。滥竽充数------从齐王、同伴之处入手。) 五、避开误区，精当拟题。 1、 扣题摆在首位。

扣题分四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 ①因误解而离题。 ②因随意而脱轨。






③因忽视而偏题。

2、 补全题目常用方法。 ① 避生就熟。 《坦诚看﹍﹍﹍》

（成功、挫折、生活„„太大）

（离别、荣誉、失败、获奖„„合适） （醋精勾兑老陈醋„„更好）

② 化大为小。选择较小入口，从一个具体角度切入题目。 《告别﹍﹍﹍》

（依赖、自卑、初三、无话可说„„）文章可以充实、具体、生动。 ③ 运用修辞手法： 《﹍﹍﹍是﹍﹍﹍》

（心愿是一棵会开花的树） ④ 运用组合： 《﹍﹍﹍的背后》

（421的背后„„对家庭、教育、计划生育提出见解，令人拍案叫绝。） （浓烟滚滚的背后„„环境问题。） 思维发散、拓展：《﹍﹍﹍的背后》 第一、 具体人物拟题法：

（爱是母亲的唠叨、爱是父亲的三巴掌、爱是老师鼓励的眼神） 第二、 具体事物拟题法：

（爱是那片绿叶、爱是半个苹果、爱是一件珍贵的衬衫、爱是那朵康乃馨） 第三、 抽象事物拟题法：

（爱是那一片星空、爱是心灵的港湾、爱是那一片星辉） 第四、 特定情境拟题法：

（爱是风雨中的等候、爱是夕阳中的搀扶、爱是灯光下的陪伴、爱是妈妈的责罚） 3、 好作文题目的标准： ①简练 ②新颖 ③切主题 ④有内涵 ⑤有文采

六、活学活用，强化训练。 1、 找准感点，审好题。 2、 挖掘材料，觅立意。 3、 联系生活，巧选材。 七、开门见山，直击题目。

紧扣题目，突出重点。似同实异的概念，把握内涵，决定取舍。 八、精彩结尾，落实扣题： 1、 首尾照应法。 2、 画龙点睛法。 3、 深化主题法

九、写真人真事，抒真情实感：

张扬个性，不落俗套------要么写三米之内，要么写千里之外。






《感动中国》

十、考场高分实用小技巧：

1、 作文成绩看字迹，得分要素是第一。 2、 考试作文五六段，干净整洁看卷面。 3、 色彩对比也关键，建议用笔选择蓝。 4、 开头结尾要简练，最好首尾两行半。

作文------素材积累，思维训练。

作文------多描写，少叙述，让作文生动、形象。 作文------多用动词，可以让作文动起来。

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