二年级数学质量分析

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二年级数学质量分析

二年级期末检测数学质量分析 一、 基本情况：

1、本年级共39人，参考人数37人。其中一人事假，一人病假。 2、总分：3418分。平均分：92.4分。 优秀人数：25人，优秀率：67.6% 合格人数：37人，合格率：100% 二、 命题情况：

数学卷比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。本卷为学生提供了设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。特别是在“解决问题”中，每道题都有一副插图，清晰明了，为学生思考提供了思路。本试卷注重解决实际问题的能力，解决问题在数学中有着重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。总之，数学卷的题型和试题的难易程度适合二年级孩子的智力水平。

三、 取得的成绩及原因

学生在试卷的书写上做到了认真，卷面洁净。学生能认真审题，做题，并认真检查，学生无漏题现象。对于基础知识，学生失分较少，在计算题中，孩子们计算非常准确，这和平时的训练是分不开的，只有多训练，才会有成果。“解决问题”绝大部分无失分，看来学生是掌握了解决问题的解题思路，值得表扬。

四、 出现问题及原因：

第一题：细心填一填。在“求一个数比另一个数多（少）几的数”这两道题中失误较多。再就是组合问题、填单位的题，有一些同学失分。可见平时的训练不足，今后应多做此类练习。

第二题：认真算一算。直接写得数中，很多学生都有失分现象，就是做题不认真，马虎的结果。

第三题：判断题失分较少。这部分失分较少，学生完成较好。


第四题：选择题。个别同学有失分现象。集中体现在第四小题，学生对排列问题还是掌握不好。在讲课时，学生对排列、组合这类题型理解不够，主要是我讲解的不到位，今后应从课堂教学入手，将知识讲透。

第五题：按要求做一做。看钟面写时间完成比较好，失分较多的是第四小题。观察位置这道题完成的较好，几乎无失分。

第六题：解决问题。大部分学生完成得非常好，几乎无失分，个别同学列式正确，得数却错了，可见计算不准确，应加强计算的训练。

五、改进措施。

（1）、认真组织课堂教学，培养学生良好的学习习惯，学会听讲，学会思维。

（2）、 培养小组长，发挥优生的作用，进行一帮一，结对子。特别关注学困生，努力培养他们学习的方法与效率。

（3）、布置有特色、有层次的作业。让优生更优秀，让学困生能把知识消化好为目的。

（4）、注意培养学生的思维能力，多让学生说题意；加强口算练习，以提高计算速度。

（5）、加强书写训练。培养学生养成良好的学习习惯。做题认真仔细，学会认真检查。

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