2016年吉林省教师招聘面试：试讲教案《自己办展览》

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2016年吉林省教师招聘面试：试讲教案《自己

办展览》

通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林教招将于3月底报

名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 一、教学目标 【知识与技能】

学生了解中国书画作品装裱形式的分类，理解装裱的意义，掌握书画作品的装裱步骤，能够合作完成一幅精致的书画装裱。

【过程与方法】

学生通过赏析、探究和实践，体验不同装裱形式带来的视觉效果，尝试运用生宣纸、面粉、明胶等材料进行书画作品的装裱，提高动手实践能力。

【情感、态度和价值观】

学生能够开阔视野，拓展想象的空间，增强自己办展览的热情，体验探究的愉悦与成功感。

二、教学重、难点 【重点】

学生掌握书画作品的装裱步骤，为办展览做好充分准备。 【难点】

学生对于装裱过程中托画芯、上板等步骤的掌握。 三、教学方法

示范法、讨论法、练习和实践指导法。 四、教学准备

教材、多媒体课件、书画装裱材料等。 五、教学过程

环节一、温故知新，导入新课

师：同学们，在上节课我们已经商定好了这次画展——“丹青荷韵”的展览策划， “万事具备只欠东风”，我们的“主人公”——各位同学的书画作品，要如何进行展览呢？


学生积极踊跃回答，教师展示两幅作品(一幅装裱好的，一幅只简单修整的)，并提问：吉林教师招聘历年真题

你们觉得哪幅的效果看起来更好？

教师引出通过装裱，能进一步提高作品的格调和审美价值。引出课题——《自己办展览》。

环节二、解答难题，直观感知

教师播放不同装裱形式的作品，并引导学生进行连线，激发好奇心。 师：好，同学们都连线完毕了，那我们看看是不是完全正确？师生共同纠错。 环节三、环环相扣，具体分析

教师继续播放图片，具体讲解不同形式的装裱作品，感受各式各样的韵味，引导学生发现自己的作品适合哪种装裱形式。

师：除了以上介绍的四种主要的装裱形式，还有横批、镜片等几种也在屏幕上展现出来了，我们根据自己的作品的尺寸和内容来选择装裱的形式吧。

环节四、直观展示，示范讲解

师：我们要如何运用手中的材料，进行装裱呢？小组讨论一下。

教师根据学生回答小结。(装裱的方法主要分为四步，托裱，绫绢镶边，上覆背，加装轴杆。关键位托裱)

教师以一幅小写意花鸟示范托裱具体步骤，提醒学生在下边一个角边留一公分左右的空隙。

环节五、巩固新知，实践展评

学生四人为一小组合作将自己的作品进行托裱，教师巡视辅导，并提醒注意关键要素。

学生各派出小组代表上台展示共同合作的成果，从装裱形式、画面韵味等进行自评、互评、师评。师生共同评选“最具创意装裱师”、“最细致装裱师”、“最清新装裱师”等奖项。

师：同学们，都各有各的想法，这很好，我们的装裱还未完成，其余的几步，大家在课后进行预习，我们到下节课在来详细学习吧。吉林教师招聘历年真题

环节六、回忆探索，小结作业

师：通过这节课，我们都认识了哪几种主要的装裱形式？托裱又需要哪几部呢？ 师生共同总结，教师设置疑问：

这是我们中国画独有的装裱方式，那么，其他画种，比如油画、版画、水彩画等，都有什么样的装裱方式呢？

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