小班绘本：我会做家务

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小班绘本：我会做家务



小班绘本：我会做家务

活动目标：

1。学习观察画面,初步了解故事内容。

2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。

3。感受做家务能带来自信、自豪和快乐.

活动准备:

物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。

经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。

活动过程:

一、“找朋友”游戏，引发兴趣.

师:我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧!

二、观察画面，理解故事。

1。自由讲述画面.

-—播放PPT1,师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。

——播放PPT2,师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述)

2.学习故事对话。

——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？(幼儿猜测、讨论）

(播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的?（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！)




师:小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）

(播放录音）听听小熊是怎么回答的?（不行不行,我要扫地呢！)幼儿加上动作一起学一学。

——播放PPT4、PPT5，教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。

教师小结:皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。

看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?（播放录音）提问：小动物们说了什么?（幼儿学一学)

三、动手操作，整理房间。

1.师：皮皮狗也听到了,它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里,来到了自己的房间.（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？

小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦！

2。幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。

3。播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？(个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作.

师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？

四、联系生活，提升经验。

师：我们小朋友除了会整理房间,你还会做什么家务呢?（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!

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