初中常见标点符号使用

2023-11-23 20:12:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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初中常见标点符号使用

标点符号是书面语言中上不可缺少的部分,用来表示停顿、语气及词语性质和作用。标点符号包括点号和标号两大类。常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。句末点号:句号、问号、感叹号三种;句中点号:逗号、顿号、分号、冒号四种。

标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标号有:引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号等。 一)顿号、逗号、分号的使用

1、顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。

如:(1)有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地,也奉献给人们。(2006杭州中考)(2文学作品,不论诗歌、散文、小说、戏曲,各有各的逻辑结构,都有培养思维能力的作用。(2007中考)

但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。

如:(1)这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。 2)你要不断地进步,识字,生产 3)他的故事讲得真实,感人。

4)有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地,也奉献给人们。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。

如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。 3、并列词语中已使用连词和、或、及、与等,不能再用顿号。

如:我国科学文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)

4、相邻的数字表示约数,不用顿号。 如:他已经走了有三四里的路了。 注意:要区别于表示两种并列的情况。

如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5、集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。 如:公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。 如:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 这时课堂里响起了向孔繁森学习”“向孔繁森致敬的口号。

7、并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句间小的用逗号,大的用分号,甚至句号。 如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高。脸要白,又不能太白;要白里透红,又不能太红。 我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去工资、办公费用,购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。 如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具体的。 天才出于勤奋,知识在于积累。

西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 (分号应为逗号) (二)问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),句末不用问号。 如:她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了。


我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。 如:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。 [注意]要区别于:告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。 如:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢? 4、倒装句中,问号放在句末。

如:这究竟是怎么一回事呢,同志们?厂长问。 怎么啦,你?

[注意]倒装句中,感叹号具有相同的情况。如:你放着罢,祥林嫂! 5、反问句,设问句

当个性成为一种气质,成为一种高尚的人生品质时,你能不快乐地接受并享有吗? 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何不带着希望,登上峰顶,去迎接朝阳呢?

(三)冒号的使用

1、用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面,引出具体内容。 如:记者在调查中发现:近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

当学术委员宣布:张毅同志获得博士学位时,大厅里响起了热烈的掌声。(因停顿较短和不能管到句末,故将冒号去掉)

参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。 [注意]这些表提示性的词的后面,也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明,爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育 3、用在总括性的句子前,表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)

如:证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。 4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾,不能管到句中。如果只管其中的一部分,就只用逗号、破折号或不用。 如:本市文坛的三位女杰,王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如:考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。 6“XX的形式放在句首,用冒号;放在句中,用逗号;放在句末,用句号。

如:鲁迅先生连忙掉转话头,亲切地问:你真个姓唐吗?” “真个姓唐,我说。哦, 哦,他看定我,似乎十分高兴,我也姓过一回唐的。

转述的不能用冒号。(人称发生变化) 老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。

7、冒号不能和表示提示性的词(就是、即等)同时使用。

如:这位老巴尔干同意本报记者的看法:即协议虽签,维和部队开始维和,但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号)

(四)引号的作用

1、引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。 如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:只在此山中,云深不知处。


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