《古诗苑漫步》

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《古诗苑漫步》



活动指导：

著名红学家周汝昌老先生曾经说过：“中国诗词就是中国文化。”教材编排了这样一次综合性学习，就是为了让学生能在博大精深的中国古典诗词海洋浅滩上拾取一两颗精美的贝壳，从而让他们对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣。因此这次综合性学习我们围绕几个活动的开展和评比，旨在激发学生参与其中并学有所得的乐趣。 活动目标： 知识和能力：

让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力。 过程和方法：

通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让学生通过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。 情感、态度和价值观：

引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣。 活动时间：7课时 活动设计：

活动准备



1、全班在自由组合和协作搭配的原则上分成5个小组，注意小组分配上学生之间能力的协调。

2、各小组推选一位同学组成评审委员会。

3、本次活动参与竞赛性质，分别设单项奖、集体奖和总分奖。

活动1：秉烛夜编



1、以《课程标准》和七年级、八年级教材中所出现的古诗词为基准，结合课外搜集，各小组选择一个专题，按照编写要求辑录成诗集。

相关链接：

（1）参考专题：古诗中的春夏秋冬、古诗中的山水风光、古诗中的风花雪月、古诗中的名胜古迹、古诗中的茶酒书琴等。

（2）古诗检索系统推荐：


中华诗词网：http://www.zhsc.com/indexgb.htm

诗神古诗检索系统：http://www.cpoetry.com/Search/Search.asp 北大全唐诗检索系统：http://chinese.pku.edu.cn/tang/

北大全宋诗词检索系统：http://162.105.161.41/songpoem/index.htm 全宋诗检索系统：http://cls.admin.yzu.edu.tw/QSS/home.htm

（3）推荐参考书目：《唐诗选》、《唐诗三百首》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《词林观止》等。

（4）诗词编辑体例：书名、前言、目录、入选诗词15至20篇（题目、正文、注释）作家简介、作品背景、简单赏析、编后记等内容。

（5）诗歌编排分类：可以按照诗歌年代早晚、作家、诗歌体裁等进行分类。 （6）为诗集设计和内容相符合的封面。

2、各小组展示自己编辑的诗集，同学之间互相传阅。

3、由评审委员会评选出“最佳诗集奖”、“最佳美工奖”等奖项。

活动2：围炉对诗



1、各小组以《课程标准》和七年级、八年级教材中所出现的古诗词为基准，适当结合课外搜集，每小组编写10道难度不等的题目，以背诵考查为主。

2、每小组推荐2位选手参加类似于“开心辞典”形式的“围炉对诗”比赛。 3、由评审委员会确定“最佳选手奖”。 活动3：抚琴高歌

1、各小组推荐2位选手参加“诵诗会”，要求：选择一首自己最喜欢的古诗，认真领会其意境，揣摩语言，把握节奏，配上合适的背景音乐，还可以装扮成诗歌作者的形象，声情并茂地参加比赛。

2、由评审委员会评选出“最佳朗诵奖”、“最佳形象设计奖”、“最佳风度奖”等奖项。

3、介绍、欣赏有关唱古诗的内容，组织学生集体演唱《水调歌头》、《月满西楼》等诗词音乐作品，并鼓励学生用现代的音乐旋律对古典诗歌进行合理的创造性演唱。

相关链接：朗诵天地http://www.langsong.net/ 活动4：妙手联对

1、学习教材213页“对联常识”的相关内容，搜集、欣赏优秀的对联作品。 2、以小组为参赛单位，开展由对联竞猜、填写对联等环节组成的“妙手联对”竞赛。 3、由评审委员会确定“最佳小组奖”。 活动5：诗外之趣

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