计算机在当今社会的重要性

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计算机在当今社会的重要性

作者:陈邦寅

来源:《中学生导报·教学研究2013年第37

要:当今社会科学技术和信息时代迅猛发展的时代、,随着计算机的普及和广泛使用,掌握和应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一。作为当今社会的主人,掌握电脑操作这一信息处理的工具是尤为重要的。现教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段。才能适应现代教育技术的发展。 关键词:当今社会计算机;中职教育 一、计算机教学障碍的形成因素分析 1.学生素质整体下降

近年来,招生制度发生改革,由于普高招生的影响和中等职业学校招生扩大,学生素质参差不齐,学生学习目标定位不高,态度不端正,主动性不够,只求过关混张文凭的人不在少数,逐渐形成不良的学习习惯,学生素质明显滑坡。此外,网吧的兴起、游戏世界的虚幻飘渺迷住了部分学生的眼睛,学生以为计算机课就是上网聊天、玩游戏,对系统的计算机课程学习有抵触情绪,这对计算机教学来说是一大挑战。 2.计算机教学内容相对抽象

初中阶段,数理化的教学尽管也涉及相当多的基本概念,但教师大多以形象、生动、可感知的语言方式表述,并通过演示实验、学生实验来强化理解;而计算机教学中基本上是全新的概念名词,如二进制、中央处理器等看不见、摸不着,学生必须有一段适应过程。 3.学生的学习负担不断增加

新生第一学期,对中等职业学校分专业的教学普遍不适应。

首先,知识结构变了,教学课程不仅包括文化课,更增加了生疏的专业基础课;其次,辅助练习、复习巩固的课时大大减少;再次,授课时间由单节转为双节,由初中的一堂课只30分钟新课转为两节新课一起上。 4.计算机教学要求的思维能力较高

初中阶段,老师将练习题分门别类,建立统一的解题套路,学生思维惯性化,不知不觉中养成了机械模仿,想问题教条、僵化的习惯。而计算机教学要求学生能举一反三、触类旁


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