神秘的礼物

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礼物,神秘
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神秘的礼物

作者:

来源:《新课程·中学》2013年第04

这是发生在小男孩初中年级时的故事。小男孩的班级刚换了一位新班主任,这对有点玩世不恭的他并不感到新鲜。第一次开班会,老师没有说太多,只是反复强调一点:凡是月考成绩好的,或者进步幅度大的,都会得到一份他送的神秘礼物。起初,小男孩以为这又是一位爱发神经的班主任在搞什么花样,所以不是很在意。第一次月考结束,老师果然拿出5份包裹严密的礼物,赠给了5名表现优秀者。大家都很想知道是什么,就怂恿获奖者打开,可是,被老师阻止了。他要求获奖者必须到家后再打开,且只能一个人看。

第二天,满以为礼物之谜会立即揭开,可是,不管怎么问,哪怕是最好的朋友,他们都不说。而且,与以往不同,看上去他们各个精神抖擞、神采飞扬。两次、三次,每次月考过后都重复着相同的故事。神秘的礼物就这样成为这个班每个人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚,要想得到它,必须付出艰辛的努力,取得更大的进步。为了得到这份神秘的礼物,几乎是名列班级最后的小男孩也在默默地努力着。

天道酬勤。终于,在中考前一个月的模拟考试上,小男孩力压群芳,位居班级第一。拿到了老师那份神秘的礼物,他欣喜若狂。回到家,他迫不及待地打开层层包裹,看到一个精致的小瓶,里面有一张小纸条,拿出来一看,上面写着:我知道你很优秀,所以相信你会努力改变自己,并能严守礼物的秘密,对吗?看完礼物,小男孩会心地笑了。

中考时,带着纸条上的那句话,小男孩顺利地考上了县重点高中。再后来,他成为一名著名的律师。

对于任何一件事情,让他做他要做,其最终的结果会截然不同。教育者更多的时候应该把精力放在二者的转化上。只有这样,教育的效能才能最大化。


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