幼儿教师教育随笔：老师，我听话了

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幼儿教师教育随笔：老师，我听话了

最近，小班新来了个叫池清源的小朋友，刚过三周岁，他个子不高，但是一双小眼睛却炯炯有神，整个身体就像个随时就要弹起的皮球一样，一看就是个好动的孩子，奶奶叮嘱说：“俺这孙子太淘气了，在家都管不了了，教师您好好给俺管管。”我心里想：又一个“小刺头”，现在的孩子一诞生就有爷爷奶奶宠着、爸爸妈妈惯着、姥姥姥爷疼着，消失错误了，你想说说他护着，他想管管你拦着，弄得好好的孩子到最终变得无所适从，啥习惯也没养成。我倒想看看今日这个“小刺头”究竟有哪十八般武艺。

序幕开头了，多数孩子刚入园时都会哭闹，演一出难分难舍的戏，而小池却不同，一来就到了玩具区那里，玩的很忘我。我一看，这不挺好吗，留意力还满集中的，可能是家长比拟客气，有意把自己的孩子说成那样，夸张其词了。心里正想着，突然哇的一阵哭声打破了这和谐的气氛，王子谦哭了，一问，原来是小池把他推到了，而小池则早不知跑哪儿去了，以后的日子里，这样的小插曲不断上演，慢慢的小朋友们都不喜爱跟他玩了，每次户外活动，总能看到他孤独的身影，虽然他也玩得热火朝天。

为什么国家规定3—6岁的幼儿可以入园进展集体训练活动，我觉得除了承受一些显性的训练外，还有一些隐性的训练，就如春风化雨，润物




无声。我们虽然没有对小池进展刻意的训练，但是经过一个月的集体生活，小池在变。

一天下午，马教师说：“小朋友，要分奶片吃了。”听到这个消息，多数小朋友都乖乖的坐到了小椅子上，只有池清源和王欣妍两个小朋友没有坐好，王欣妍是由于手上弄上脏东西了，我领着她去洗手，池清源也跟着到了卫生间，回来时马教师已经开头分钙片了，两个小家伙刚开头还没太在意，一会儿可能觉得自己的表现有可能得不到嘉奖了，欣妍立即说：“教师，我听话了。”池清源也跟着说：“教师，我听话了。”还快点去拿了个小椅子坐下，王欣妍则坐在了木板上，坐的姿态很好。奶片快要分完了，小池的眼睛始终盯着马教师，一次又一次的说着：“教师，我听话了。”“教师，我听话了……”说完还把小椅子整理了一下。马教师还是没有给他奶片吃，并告知他：“你来晚了，车已经开走了，等下一班车吧。”看到别的小朋友津津有味的吃着，小池的小眼睛看看这个，又看看那个，很是不拘束，此时，他会想些什么呢……

盼望小池安康活泼的长大，盼望他的明天更美妙。

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