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幼儿园大班社会教案《爷爷奶奶的童年》
大班社会公开课教案《爷爷奶奶的童年》 大班社会教案：爷爷奶奶的童年故事 设计思路：
现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的困难。同时，他们也缺少关爱四周人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，倾听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和欢乐。
本次活动是幼儿采访后的一次沟通活动，目的在于关心幼儿归纳和提升他们的阅历和体会，提升他们对两个时代不同的生活条件的熟悉，从而发觉人们的变化，感受我们的生活正越过越好。 活动目标：
1、共享各自采访取得的感受，阅读有关的图片，进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事，体验其中的困难。
2、运用实物比较感知发觉两个时代生活条件的不同（吃、穿），初步体验今日生活的幸福。 环境和材料创设：
1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。 2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。 活动过程：
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一、共享沟通
1、最近大家都履行了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，肯定有许多收获。我发觉了一个很惊奇的问题，这个标记是什么意思？ 为什么是这个样子的？
2、听故事原来是一件欢乐的事，为什么现在选择难过（泪流满面）？谁来讲讲自己当时选择的理由 3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？ A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服？ 什么叫补丁？
订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？（请一个幼儿上来穿）
当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服肯定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢？ B、说了穿就说一些吃的？
我也带来了一样东西，你们猜猜是什么？
我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？谁来尝一下是什么味道？ 二、阅读体验
1、我也采访了一位特别值得敬重的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时候的事情。（出示ppt观看图片）
2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂？（引导幼儿
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/0686c7e64328915f804d2b160b4e767f5acf80b0.html
2022-10-29
