蝴蝶穿新衣

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集 体 教 学 活 动 计 划

时间 活动名称 活动目标 活动准备 教 育 活 动 过 程



蝴蝶穿新衣(美术)

1、了解蝴蝶的外形特征，运用左右对称的方法装饰蝴蝶。 2、大胆创造不同花纹和图案，感受蝴蝶的色彩美。 蝴蝶图片、《蝴蝶飞》音乐、记号笔、油画棒、铅画纸。

一、猜谜引题。（目的：引起幼儿兴趣。）

1、师：老师带来一则谜语，我们一起来猜一猜： 两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。 （蝴蝶） 2、提问：大家猜一猜这个谜语是什么呀？

3、小结：原来是美丽的蝴蝶啊，老师带来了一些蝴蝶的照片，你们想看看吗？

二、欣赏图片（目的：欣赏各种蝴蝶，了解蝴蝶身体构造、外形特征。）

1、 出示蝴蝶图片。

2、 提问：蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀） 追问：哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）

3、提问：蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

4、提问：蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）蝴蝶有几只脚？ 5、小结：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！

6、过渡：找一找，你最喜欢哪一只！他们的图案是不是左右对称的？颜色呢？

7、幼儿欣赏图片。

8、根据幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。（目的：引导幼儿大胆创造不同花纹和图案装饰蝴蝶。）

1、师：朋友们，蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们帮忙，你们愿意吗？

2、幼儿绘画装饰，教师巡回指导。

执教者




3、引导幼儿利用左右对称的方法装饰，鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

4、小结：大家要用和别人不一样的图案来装饰，比一比谁的蝴蝶比较美丽。

四、评价，并展示幼儿作品。

1、在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

2、小结：每个人都帮蝴蝶穿上不一样的衣服，大家的蝴蝶都非常美丽。

蝴蝶结构简单，色彩鲜艳，是幼儿比较喜爱的昆虫，对于幼儿来说

反思

也是非常熟悉的。从中班起就开始学习用对称的方法画蝴蝶，而这次的与

调整 活动特点在于装饰蝴蝶，通过对装饰蝴蝶的美术活动，让幼儿观察、欣 赏、感受，培养幼儿动手操作能力和想象力。

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