中班音乐幸福拍手歌教案

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中班音乐幸福拍手歌教案

活动目标：

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2、编创崭新歌词，分立着音乐边演唱边搞适当的动作。 3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 活动准备工作：

1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。

2、节奏练：使幼儿练（气气、嘭嘭）为《美好拍手歌》的主要节奏型搞准备工作。 活动过程： （一）引入活动

1.以手偶小猴子引起幼儿的兴趣，引出幸福的话题。

师："今天师恳请了一位好朋友，在好朋友出之前，我们先去一个热身练，跟著师一起搞。"加油打气 --气！气！ 放炮 -- 嘭 ！嘭！

师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？"教师展示手偶："嘿！小朋友们，你们好哇！"幼儿："小猴子，你好。"师:"小猴子，你幸福么？"小猴子："我幸福。"师："那你的幸福是什么？"小猴子:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"师："小朋友，你们的幸福是什么？"（幼儿自由说）师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？

必须深入细致听到哦。"摆美好拍手歌 （二）听赏活动

1、回答师："音乐完结了，谁能够说我这首歌里就是怎样抒发美好的？"师：" 你们说道他说道的对不对（幼儿提问），他把答案都说道出了，真棒，请坐。"师："你们想要不敢研习这首歌？"师："小朋友鼓掌，跟著师一起来研习这首歌，在演唱的时候再加之一些动作好不好？"(摆音乐)师："研习的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？" （三）创编游戏师："那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。"师："师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢？"（幼儿自由回答）师："小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好?"

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