张爱玲《我的天才梦》阅读答案

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张爱玲《我的天才梦》阅读答案



我的天才梦



张爱玲



我是一个怪异的女孩， 从小被目为天才， 除了发展我的天才外别无生计的

目标。但是，当童年的狂想渐渐退色的时候， 我发现我除了天才的梦以外一无全部——全部的不过天才的乖僻弊端。 世人谅解瓦格涅的疏狂， 但是他们不会谅解我。



加上一点美国式的宣传， 或许我会被誉为神童。 我三岁时能背诵唐诗。 我

还记得摇摇晃晃地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭惨剧。



碰到笔画复杂的字， 我经常跑去问厨子如何写。 第二部小说是对于一个失恋自杀的女郎。我母亲责备说：假如她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。但是我因为西湖诗意的背景，终于执拗地保留了这一点。



我仅有的课外读物是 《西游记》与少许的童话， 但我的思想其实不为它们

所约束。八岁那年，我试试过一篇近似乌托邦的小说，题名《快乐村》。快乐村人是一好战的高原民族，因征服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔断的大家庭， 自耕自织， 保留着部落时代的开朗文化。



我专门将半打练习簿缝在一同， 预期一本洋洋大作， 但是不久我就对这伟

大的题材失掉了兴趣。 此刻我依旧保留着我所绘的插画多帧， 介绍这类理想社会的服务、建筑、室内装饰，包含图书室、“演武厅”、巧克力店、屋顶花园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。 我不记得那边有没有电影院与社会主义——固然缺乏这两样文明产物，他们仿佛也过得很好。



九岁时，我迟疑着不知道应入选择音乐或美术作我终生的事业。 看了一张描绘贫寒的画家的电影后， 我哭了一场， 决定做一个钢琴家， 在华丽堂皇的音乐厅里演奏。



对于色彩、音符、字眼，我极为敏感。当我弹奏钢琴时，我想象那八个音

符有不一样的个性，穿着了娇艳的衣帽联手舞蹈。我学写文章，爱用色彩浓重、音



韵铿锵的字眼，如“珠灰”“傍晚”“婉妙”“ splendour ”（光彩壮丽、 显赫、


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优秀），“ melancholy ”（郁闷），所以常犯堆砌的弊端。直到此刻，我仍旧爱看《聊斋志异》与庸俗的巴黎时装报告，即是为了这类有吸引力的字眼。



在学校里我获得自由发展。 我的自信心日趋坚毅， 直到我十六岁时， 我母

亲从法国回来，将她睽隔多年的女儿研究了一下。



“我后悔以前当心看护你的伤寒症， ”她告诉我， “我情愿看你死， 不肯

看你活着使你自己到处受难过。”



我发现我不会削苹果，经过艰辛的努力我才学会补袜子。我怕上剪发店，

怕见客，怕给裁缝试衣裳。很多人试试过教我织绒线，但是没有一个成功。在一



间房里住了两年， 问我电铃在哪儿我还茫然。 我每日乘黄包车上医院去打针， 接连三个月，仍旧不认识那条路。总而言之，在现实的社会里，我等于一个废物。



我母亲给我两年的时间学习适应环境。 她教我烧饭； 用肥皂粉洗衣； 练习

行路的姿势；看人的眼色；点灯后记住拉上窗帘；照镜子研究面部神情；假如没有风趣天才，千万别谈笑话。



在待人接物的知识方面， 我显现惊人的笨拙。 我的两年计划是一个失败的

试验。除了使我的思想失掉平衡外，我母亲的沉痛警示没有给我任何的影响。



生活的艺术， 有一部分我不是不可以领会。 我懂得怎么看“七月巧云”，

听苏格兰兵吹 bagpipe （苏格兰风笛），享受细风中的藤椅，吃盐水花生，赏识雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。 在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢腾。 但是我一天也不可以战胜这类咬啮性的小烦忧， 生命是一袭华丽的袍，爬满了蚤子。





7. 以下对文真有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3 分）

A. 从小被视为天才的人，可能会被更多人关注，也会让好多人不理解。天 才在某些方面的能力是超凡的， 而在其余方面则可能表现出能力短缺， 张爱玲即是这样。



B. “我”的课外读物只有《西游记》和少许童话，但“我”却知道苗族、赋税、自治权、部落时代等观点，这看似不合理的表达，恰见“我”天分之高。



C.本文固然基本上准时间次序表达，从“我”三岁写起，到十八岁为止，



却没有机械板滞的弊端，这受益于作者精心创建的大批传神的细节描绘。

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