四年级下册英语教案Unit1《L...

2023-04-04 14:05:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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Unit 1 Countries Lesson 3 I live in Beijing. 一、教学目标:

1.能听懂、会说、认读单词:live, Ottawa, London, famous, Wasington

D.C.

2.能听懂、会说、认读并运用句型:“Where do you live?”“I live in …”“…is famous/beautiful.”

3.学会运用所学句型询问别人的居住地。 二、教学重难点:

重点:能听懂、会说、认读并灵活运用句型:“Where do you live?”“I live in …”“…is famous/beautiful.”难点:单词OttawafamousWasington D.C.的发音及运用。

三、教学过程 Step 1 Warm up

请学生展示搜集来的各国名人及卡通形象,并运用以下句型进行交流,复习上节课内容,如:

-- Where’s he/she from? -- Is he/she from…?

-- Yes, he/she is. He’s/She’s from …或No, he/she isn’t. He/She is from …

Step2 Presentation

1.教师将话题转向介绍自己:I’m from China. I live in Tai’an. Tai’an is beautiful. 教授单词live 并板书句型“I live in …”,然后引导学生模仿造句。

2.出示Jim图片,问:What about Jim? Where’s he from. 学生根据第一课学习的内容,会回答:He’s from Canada. 然后教师接着问:Where does he live? 学生不知道,一起看着屏幕问:Jim,


Jim, where do you live? 教师引导看文本动画,学生回答,出示词卡学习Ottawa,随后出示该地图片,介绍“It’s beautiful.”

3. 教师随后问:What about Mary and Mike? Let’s ask them .屏幕出示人物图片,师生共问:Mary, Mary, where do you live? Mike, Mike, where do you live? 观看文本动画,连线,学习新词London, Washington D.C. 同时出示一些该地风光图片,并介绍:It’s famous.

4. Listen and imitate.

5.Read the text by themselves. 6.Act.

Step 3 Practice 1.Let’s talk

出示第一幅图,请一名学生戴上头饰,另一名学生与其进行问答,教师给予适当帮助,做示范。

-- Where are you from? -- I’m from … -- Where do you live? -- I live in …

同桌从四幅图中选择其一进行对话练习,然后全班展示。 2.小组活动,做调查

小组内成员每人搜集一位自己了解的中外名人并扮演,组内其他成员运用上述句型进行问答并记录。

3.Let’s copy.

(1)教师出示并领读以下三个句子,提示学生注意语音语调准确流畅。

Where are you from? I’m from China. I live in Beijing.

(2)教师规范板书以上句子,提示注意标点符号、句子首字母及地点首字母大写。


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