教育随笔小班短篇300最新

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教育随笔小班短篇300最新

兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物个性感兴趣，并且用心参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育资料，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为仅有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。

经验证明，生动有趣的课堂一定会激发孩子们的学习兴趣。为了做到这一点，我尽最大努力在教学方法中恰当地运用语言、行动和表达，并将学习与快乐结合起来。我从以下两点教孩子们简单易学的童谣：

1、追求声情并茂，让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境。 2.根据语言和动作表现，提高孩子的学习兴趣。

最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝说着，想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。 幼儿园打盹是孩子们的一项统一活动，但在孩子们看来，一旦睡觉，就会限制他们的言论和活动自由。因此，他们尽量在睡觉前完成他们想说的话，当老师看不到他们想做什么时，真的，当我们觉得孩子太烦人、太吵、太吵时，我们不妨反思一下我们是否理解孩子，是否满足他们的需要。把自己放在孩子们的利益上，为孩子们释放更多的时间和空间，孩子们就会配合老师的工作。只要你用心去做，你一定会有一个好收成。

而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话告诉你，愿意和你做各种游戏。

进入公园的第一天，李梦彤就来了。当我母亲带她进我们班时，我们被泪水包围。“彤彤，让老师拥抱一下！彤彤太好了。”但不管她怎么说，都无济于事。她用手紧紧抓住母亲的脖子。哭泣的人浑身湿透，浑身颤抖。她不停地说，“我想回家，我想我妈妈，我不上幼儿园……”她母亲突然哭了起来。她母亲抽泣着道歉：“老师，我们明天再来！”连续几天。这样一来，日常活动就无法正常进行，也影响了其他孩子的教育。面对这个特殊的孩子，我在家访中找到了关键：孩子在进入公园之前是由母亲或祖母单独带着的。他


很少与其他孩子接触，孩子害怕陌生人。因此，孩子对身边的人有着高度的依恋。一旦你想离开她，反应会特别激烈。

作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织有趣的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为积极情绪，渐渐地可消除她的不安全感。比如：和幼儿一起玩“打电话”的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是xxx吗?妈妈正在上班，下班后我会去接你。”一会儿扮老师：“喂，是xxx小朋友妈妈吗?我是幼儿园的李老师，xxx小朋友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。”xxx小朋友听后就真的不哭了。

每天面对这么一大群可爱纯洁的孩子，孩子们的心是最纯洁的。就像女王一样，我们有一个梦幻般的童话世界。你付出多少就得到多少。无论是老师还是家长，我们都不应该吝啬于表扬、肯定和鼓励。同时，我们也要注意技能教育的时机、方法和方法。只有这样，孩子才能完全摆脱阴影，让孩子每天在花园里都快乐。

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