儿童画作品欣赏获奖作品

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儿童画作品欣赏获奖作品



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《艺术启蒙没那么高深》

艺术来自于生活、自然，那么假如你想要小孩在艺术的道路上走的更远，带着小孩靠近自然就对了。自然中有花、有朵、有风、有雨、有可爱的生物、有漂亮的星空…… 在自然中我们能挖掘出一切和小孩艺术学习有关的重要素材及情感，当小孩具备如此丰盈情感之后，辅助以技术和技巧的学习，小孩才能学会用制造性的思维来表达自然和艺术之间的关系，也才能天马行空的想象表达他们所明白得的艺术。 专门多家长会有如此的疑问：“你看，我不明白艺术，带着小孩到户外去玩我们有精力、有时刻，但是要如何在玩的过程中让小孩即快乐又能汲取更多的艺术修养呢？” 本文将从闻名的绘画艺术家梵高的作品中给大伙儿一些启发，期望下一次再带着小孩到户外玩耍的过程，你的小孩也能带上他们的“艺术眼”。 一、预备工作

1.带着小孩们到户外旅行，鼓舞小孩们描述他们在自然中所感受的一切，比如：他们收集到的“小宝物”、他们闻到的花草的香味、他们耳朵听到的小鸟的歌声，或者是树荫处的苔藓植物……只要小孩感爱好的一些，都让他们用心记录并描述出来。

A：小孩描述他们所见所思时应该包括：形状、颜色、味道、质感、小孩自己的感受。 B：鼓舞小孩素描他们的所见所得，比如素描树叶、素描一块长满苔藓的石头……

C：小孩们收集到的各种自然的珍宝，关心小孩们进行拓片，比如：植物叶片的拓片就专门简单。

2.当小孩带着在户外收集到的“珍宝”回家时，让小孩用彩色的铅笔将自己素描的作品涂色。 二、室内互动时期

1.预备一些和自然有关的画作比如：梵高的《向日葵》《星空》等差不多上专门好的素材，专门多的艺术家的作品中都有和自然相关的元素，小孩们喜爱花花草草，梵高的专门多作品差不多上专门好的素材。

现在正值向日葵开的正美的时候，专门多父母也会带着小孩去户外观星，这两幅作品能专门好的将自然和艺术进行综合的串联。

梵高的其他作品也是专门好的素材，比如《有乌鸦的麦田》《鸢尾花》等等。

2.给小孩分享一些关于梵高的基础知识，比如：他是荷兰印象派大师、他的作品、他的被割掉的耳朵……

3.和小孩进行讨论，梵高的作品中哪些元素来自于自然，以星空和向日葵为例，能够给小孩找到一些星空的图片、视频、向日葵的照片、花朵等等。 讨论的话题能够无限延展，比如：

1.梵高画《星空》作品的时刻、心情、位置、角度、感受。 2.梵高的作品表达了和自然之间什么样复杂的情感。 3.小孩自己看到梵高作品时的感受。 4.梵高画作中细密的纹理。

这些问题都没有标准答案，鼓舞小孩自己看、自己说，如何说如此的学习是针对低幼年龄时期的小孩，甚至能够让小孩找到作品中的形状、颜色等等。


三、小孩自由发挥时刻

小孩在户外玩了、在室内看了，剩下的确实是应该让小孩自由发挥的过程。 1.给小孩预备彩色的铅笔、一张打印好的《星空》或者《向日葵》。 2.一束确实向日葵花，或者小孩在户外收集回来的任何花朵、野草。 3.鼓舞小孩细致的观看花束/植物叶片的纹理，用手更多的进行触摸。

4.画下来，随便他们画成什么样，只要小孩在如此的学习中了解细致观看的重要性、了解质地和纹理的重要性就足够了。 四、下一次的旅行预备

当小孩在第一次户外+艺术的旅行过程中，了解了观看的重要性、认识了梵高和他的一些代表作品，小孩也专门享受如此的过程，我们就要为下一次的户外旅行做好预备。

假如小孩稍大一些，能够给小孩预备相机/摄像机，拍下他们认识到的重要的素材，回家后作为他们艺术学习的重要的灵感。

每一次的户外旅行能够给小孩设置不同的主题，能够为观看树叶、观看树干、观看小草、观看花朵、查找鸟窝、找到蚂蚁、查找蜗牛…… 当小孩积存了大量和自然相关的素材之后，当小孩明白细致观看的重要性之后，当小孩明白质地和纹理的差异之后，辅以技术和技巧，小孩在艺术学习之路上一定会更有味、生动，且饱含深情。 五、父母必读

小孩应该会喜爱如此的艺术学习过程，在玩的过程中学习，在户外学习，然而这同样对父母提出了极高的要求，以如此的课堂为例，我们的父母需要了解梵高、了解梵高的一些作品、了解星空、认识向日葵…… 假如父母的知识库不够丰盈，父母自己明白的专门少，又如何能在户外游戏和学习的过程中带动自己的小孩饱满起来呢？

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