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千里之行，始于脚下。
高中英语学习方法：快速记忆单词的四个诀窍
高中英语学习方法：快速记忆单词的四个诀窍
许多同学学不好英语，不是智力问题，而主要是对单词的记忆问题。虽为背单词，但并不是死记硬背，科学有效的方法是重要的。下面是我整理的关于高中英语的学习方法，盼望能够帮到大家。
一、注意心理，由简到繁
同学在记忆单词之初，他们完全仿照老师依瓢画葫芦，没有任何的阅历技巧可言，当然也不会有太大的乐观主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是肯定要有的，在这种
状况下，老师应当注意的不是同学应当记忆多少单词，或者是精确 度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到同学的心理反应与承受力量，从最简短的实词开头，数量适中，这样同学就不会有畏难心情了。老师要为同学营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，查找记背单词的方法与技巧。
二、利用专业，关心记忆
在教授同学记忆单词时，许多老师大多还是选用拼读的方式，作为引导同学入门的方法。在这个过程中，往往是从同学熟识字母开头，在拼读的过程中渐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于把握了单词，记忆单词的速度与精确 度就都有了明显的提高，最终同学顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，同学记忆单词的速度与精确 度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。
三、集思广益，查找方法
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千里之行，始于脚下。
除了老师带给同学运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实同学也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟识的东西增增减减来关心他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。由于她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总是鼓舞同学想想有没有什么方法来记忆单词，在这种状况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟识的东西，讲出来和其他同学一起共享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。
四、遵循科学，巩固记忆
记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆遗忘再记忆”组成。依据这个规律，老师就要常常引导同学复习巩固。复习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，同学的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对同学的遗忘，老师要急躁地对待他们，体谅他们，关心他们，鼓舞他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。
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2023-05-03
