《生活中的数学案例》

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生活中的数学案例

上学时，我有一段时间特别喜欢喝学校附近的奶茶。有段时间，那家奶茶店可能是想要促销，便搞出了第二杯半价的优惠活动。当时我，并没有过多关注这个活动。

直到有一次放学回家的时候，我给自己买了一杯奶茶，后面发现自己的同学没买，转而想到自己零花钱够，就又给他多买了一杯奶茶，注意，此时我一共付了整整两杯奶茶的钱。等到回家过后，我日常将钱的去处汇报给妈妈，她那是便很诧异的看着我：“你们学校的那家奶茶店我知道，他最近不是在做活动吗，你怎么不你为什么不两杯一起买呢，这样还可以省下一半的奶茶钱。”这时我才恍然大悟，原来还有这种算法。

也就是从那时候起，我开始关注自己生活中的点点滴滴，从而深深意识到，数学不仅仅是书本上的习题，试卷上的分数，它更是一种思想，一种解决问题的能力。我们学数学时总是做各种各样的运算来寻找最佳方案解决选择问题，但在生活中，买菜、买东西确是非常考验我们的数学思维能力的。

印象中每到双十一双十二的时候，妈妈总是会拿起自己的小本本，开始精打细算。这时候我便会经常听到妈妈吐槽：“满300元减20元……”“定金30元抵45元……”“定金膨胀3倍……”“好头疼呀，所以我到底能省多少钱？”

而最令我影响深刻的是有一次我在生活中遇到的关于人民币中的数学问题。

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为


只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

其实数学距离我们并不遥远，除了买卖东西以外，我们的生活中存在着更多与数学相关的东西。在我看来，数学就是打开科学钥匙的大门。我们生活中一切重大科技进展无不与数学息息相关。没有了数学的支撑，就没有了工程学、天文学、计算机科学等学科，连农学都会停留在很原始的阶段，甚至连音乐理论都不会存在。

我们现在所用的手机，电脑以及各种电子用品其实都离不开数学，没有数学的测试运算，我们现在的科技不可能有这么发达。甚至是平时我们出门做的汽车，它同样也离不开数学，车的空气阻力设计，发动机设计需要数学建模，就是一般尺寸的确定，也需要数学运算……太多太多的例子，无一不是靠数学才能实现。

数学，在我们的生活中扮演了非常重要的角色。我可以毫不夸张的说，我们吃的每一口饭，穿的每一件衣服，出门走的每一条路，听的每一首歌，乘坐的地铁、用的手机，都是以数学为基础的，没有了数学，就没有现在信息化的世界，就没有今天这么丰富多彩的生活。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！

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