有朋自远方来教案

2023-01-04 06:32:32   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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有朋自远方来,教案


综合性学习《有朋自远方来》教案

活动目标

1.理解朋友的内涵,学会与别人交朋友。 2.认清自我,让别人愿意与自己交朋友。 活动准备:

1.学生课前搜集相关交友的名言警句、故事等。

2.课前每位学生各剪三颗红五角星,以便上课时做游戏用。 3.教师准备本课多媒体课件。 活动过程

活动一:交流收获,解读“朋友”

导语设计 :世界华人成功学激励大师陈安之先生说:要成功就要和成功者在一起也就是说要和成功者交朋友。可见,我们要成功,交朋友很重要,交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功,我们今天就一起来叩响友谊的大门,努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。

1. 交流收获。同学交流课前搜集的相关交友的格言、故事等,并谈谈自己的理解、启示。 明确:

1)交友名句:①海内存知已,天涯若比邻。②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。③与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。……

2)交友故事:①管宁割席,道不同不以为友;②蔺相如和廉颇刎颈之交;③俞伯牙摔琴谢知音。……

2.解读朋友内涵。

1)教师出示字的小篆写法,让学生猜一猜它是个什么字,并解释其内涵。 明确:这是 字的小篆写法,它看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。握手是为了表示友好,就像生活中的朋友相见,大家都伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之情。所以字本义是友好之意。

2)教师出示甲骨文的字,让学生讨论它看起来像什么,并解释其内涵。 明确:字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了字平等的内涵。 小结:通过对朋友两字的解读,我们能够将朋友的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方;友好则意味着我们的言行举止不但不会给他人带来伤害,带来痛苦,而且会给他人带来快乐和益处。


活动二:聆听故事,辨别朋友

1、请班同学以下说一个自己亲自经历的故事:在我______的时候(横线上可填:考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……,朋友———————(横线上填写朋友的表现。

2 同学们听完故事后,一起来思考:故事中谁是真朋友?谁是假朋友?为什么? 3 教师个别提问,引导学生掌握辨别真假朋友的标准

教学提示:引导学生体验交友经历,并从一定的情境中学会辨别真假朋友,掌握甄别真假朋友的标准。为下一个活动奠定基础。

活动三、我评我选,体验互动

1. 教师教师活动规则:每位同学拿出三颗红五星,在红五星上写上小组中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。各小组同学依次展开送星活动,每位同学要将手中的红五星送给小组里最要好同学。

2. 比一比:小组里哪位男、女同学得到的红五星最多(即:最具有人气),并请上讲台,在学生的掌声中给予颁奖,最后对同学们在红五星上写出的理由实行归纳。

3. 教师引导学生讨论思考:最受欢迎的同学有什么共同的特点?不受欢迎的同学有什么品质?如何让自己成为受欢迎的人

4. 教师根据学生讨论结果和发言内容,实行小结,归纳以下结论: 友谊技巧

(1)平等互惠,学会体谅朋友的难处,相互给予与分担。 2)宽容他人,尊重差异,增强沟通。

3)坦诚相待,坚持原则,绝不能以牺牲原则为代价,维持所谓的友情。

[教学提示] 通过活动,可培养学生的创新水平、水平、锤炼语言的水平,能够检验学生朋友一词理解的广度和深度。进而朋友这个。让学生在活动中真实体验受人欢迎的快乐,从活动中归纳总结出受人欢迎的品质,培养学生的归纳水平,避免了满堂灌式的教学

活动四:活学活用,自我反思

请你结合自身情况,思考一下,如何交到更多的好朋友,需要做哪些具体的改变?把这些具体的行为改变写在纸上,比方:“言行上应该变得更有礼貌”,并与大家分享。

总结:同学们,生活需要友情,人生需要朋友。生活中我们要交真友,善交好友,多交益友。在网络的虚拟世界里,我们更需要警惕邪恶,防止虚伪,反对背叛。愿你的人生友情常伴,有爱相随。最后让我们聆听一首歌曲来为我们这节课作结吧!

教学提示:引导学生掌握交友的关键点,给涉世未深的学生提些改变一生的交友忠告。


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