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《古镇风景写生》教案
教学目标:
1, 了解各当地的古镇特点,体验民族文化的魅力,开拓艺术视野。
2, 通过观赏和视察,课内及课外的结合,体会中国古老的民居文化内涵,探究艺术及社会生活及时代之间的亲密联系。
3, 通过师生对作品艺术形象的分析,评述和探讨,使学生了解再现性美术作品造型要素,表现手段及艺术效果上所体现的主要特征。
教学重点:
1, 古镇体现了民族风情,分析它们的不同点,用线在对其写生上面的正确运用。
2, 找出线描淡彩写生及古镇建筑在艺术效果上的契合点,奇妙的结合并运用到绘画当中来。
教学难点:
1, 领会古镇的风情,了解其文化背景及艺术特点,走进古镇,活现艺术魅力。
2, 如何调动学生对古镇艺术观赏的动力,依据对象快速的表现主题。
3, 观赏探讨作品;艺术表现手段, 特征。 教具:
古填照片数张,名画家线描速写若干幅,学生优秀范画,名
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画家作品资料若干幅。
教学过程:
1, 导入:(提问)同学们设想一下在没有现代高楼和繁华街道的状况下,那些古老的居民们是怎样生活的呢?
2, 讲授新课:选择在校外开始进行教学。老师带领学生巡游环境,引导学生留心视察校外具有美感特征的现代建筑,比较一下古镇和它们之间的差异,老师进行必要的视察提示。
3, 回到教室中接着进行课堂教学,翻开课本,依据教材先对这些古镇作简单的分析。例如①:丽江古城(云南)是自然美及人工美,艺术及适用经济的有机统一,主街傍河, 小巷临渠。古城建筑全为古朴的院落民居,房屋构造简造, 粗犷,而庭院布置和房屋细部装饰丰富而细腻,居民喜植四时花木,形成人及自然的美妙和谐。
②:乌镇(浙江)是典型的江南水乡古镇,素有“鱼米之乡,丝绸之府”之称。具典型江南水乡特征的乌镇,完整地保存着原有晚清和民国时期水乡古镇的风貌和格局。以河为街,街桥相连,依河筑屋,水镇一体,组织起水阁, 桥梁, 石板巷, 茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素,体现了中国古典民居“以和为美”的人文思想,以其自然环境和人文环境和谐相处的整体美,呈现江南水乡古镇的空间魅力。
4, 老师出示课前写生线描,色调范画;出示照片及其线描写生, 色调写生老师范画,引导学生观赏并探讨老师是怎样表
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