《难忘今宵》

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*洮阳中学文科教案模版*

课 题 基础知识和基本技能 过程和方法 情感、态度和价值观

《难忘今宵》

主备人 裴彩霞

教学目标

(一)能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。

(二)能够用圆润、流畅的声音演唱《难忘今宵》，并敢于在同学面前演唱这首歌。

参与 聆听 音乐欣赏感受、体验音乐情绪

用积极的态度参与音乐欣赏活动，并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。

教学重点 了解晚会告别曲等知识

教学难点 感受、体验其音乐情绪及音乐风格 教学方法 参与 聆听 音乐欣赏感受、体验音乐情绪 教学时数

1课时

教具准备

电子琴。多媒体

个性化修改

通 用 教 案

多媒体展示几段春节晚会的片段，激发学生对本课的学习，

情景设计 再欣赏著名歌唱家李谷一的《难忘今宵》让学生直观的先了

解本课的内容，提高歌唱的兴趣。 问题聚焦 怎样用圆润的声音来歌唱？

一、导入（观看春晚片段） 二、作者简介

乔 羽(1927～ ) 音乐文学家。1946年入晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院学习。曾任中国歌剧舞剧院院长、中国音乐文学学会会长。代表作有：电影文学剧本《刘三姐》，歌词《我的祖国》、《让我们荡起双桨》、《祖国颂》等。王 酩(1934～1997) 作曲家。1964年毕业于上海音乐学院作曲系。曾任中央乐团创作员。代表作有：长笛协奏曲《上海的对话》、琵琶协奏曲《霸王卸甲》，影视音乐《海霞》、《小花》，歌曲《边疆的泉水清又纯》等。 三、音乐分析

《难忘今宵》作于1985年，曾多次在大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，以突出晚会的主题思想。 这首歌的歌词看似很长，而实际上仅有八句。可谓言简意赅、富有诗意、令人遐想。其中，前四句歌词(歌曲第一段词)集中表达神州大地、各族人民共同祝愿祖国好的思想感情；后四句歌词(歌曲第二段词)则集中表达“青山在，人未老”，友谊长存的思想感情。 这首歌的旋律优美、婉转，颇具抒情色彩。在这首歌中，作曲家采用了以级进为主，间有跳进的创作方法，使歌曲的旋律在优美婉转中带有激情。具体地说，歌曲的前四个乐句（引子之后的８小节）犹如温情脉脉地诉说；歌曲的后两个乐句（最后的４小节）拉宽了歌词的节奏，造成悠长、绵延的气势，在音调上则显得昂扬、富于激情，从而使“共祝愿，祖国好”的主题成为歌曲的高潮。 四、聆听歌曲

五、范唱歌曲《难忘今宵》

*情景 问题 探究 展示*

探究与展示


*洮阳中学文科教案模版*

学唱歌曲之前，最好引导学生完整地聆听录音或范唱，以便激发学生的学习兴趣并对歌曲留下完整的印象学唱歌曲时，要考虑学生的识谱基础。如果学生的识谱能力强，可使用或部分使用视唱法进行学唱；如果学生的识谱能力不强，可使用听唱法或模唱法进行学唱。采用视唱法学歌时，务必注意歌曲句法的完整性，切勿将完整的乐句肢解得零零碎碎。但是，也需要引导学生从听觉上、视觉上，观察、体验音乐中的突出特征。采用听唱法或模唱法学歌时，要从学唱歌词入手。学唱过程中，可让学生跟随录音或琴声轻声学唱，也可让学生跟随老师进行模唱。不过，也要特别注意歌曲句法上的完整性，注意那些有特点的旋律，要尽量引导学生从听觉上、演唱上观察、体验、比较、判断歌曲的美感所在，以便他们准确、完美地表现歌曲。.学唱歌曲的全过程，要把表现歌曲的情感、表现歌曲的艺术风格放在重要位置上予以关注。也就是说。学唱歌曲时，要自始至终地以表现其音乐情感、表现其艺术风格为重点。切勿重蹈先唱歌、后表现、再做艺术处理的覆辙。4.要鼓励学生参与集体的歌唱，更要鼓励学生在小组、班级中独立地、大胆地、自信地歌唱。为此，可组织学生在不同范围里演唱《难忘今宵》。 六、教师教唱乐曲

七、复听全曲，拓展教学，结合乐曲思考并讨论：如果让你去设计一

台大型演唱会，你会选怎样的乐曲作为开场曲或结束曲？，如何了解这方面音乐知识? (观看一些各种晚会表演录像，让学生试着安排开场曲和结束曲。 八、小结

板1第六单元 轻歌曼舞 书难忘今宵

设2、欣赏各种晚会的开场曲 结束曲 计 3、简介乐曲作者

4、聆听乐曲 5、教师范唱歌曲 6、教师教唱 7、自己动手创编



*情景 问题 探究 展示*

教学反思


*洮阳中学文科教案模版*



*情景 问题 探究 展示*

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