浅谈初中英语作文素材的积累

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈初中英语作文素材的积累》，欢迎阅读！

浅谈初中英语作文素材的积累

初中英语教学中，我们会发现学生写出的作文常常过于单薄或千篇一律，其实和语文一样,缺少丰富的作文素材是学生英语写作时遇到的一个主要难题。总的来说，学生作文内容来源主要有两个方面：一是来自学生亲身经历；二是来自周边人，或媒体的间接经验。以下是几种积累素材的途径。 一、让学生运用教材的文章学会感悟语言的魅力。

其实，教材中的每一篇课文就是一篇篇的例文。而课文往往是学生容易忽视的对象。事实上，很多写作中需要的事例在课本中均可找到。我们可以对语言等方面有特色的文章进行分析鉴赏，还可进行模仿。模仿是初中生作文训练中不可缺少的环节，它能帮助学生习作时感悟到语言的魅力，让他们走进角色、体会情感、想象场景。同时开拓学生的思维，促进了学生从具体形象思维向抽象思维的过渡，受到了思想感情的感染或写作技巧的启示，也会提高学生的学作兴趣。 二、摘抄美文（包括美词，美句，美段）, 并加以实践。

“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”说的就是美词，美句，美段的积累的优势。除了在课堂上进行语言积累以外，学生还应阅读大量课外书，将美句，美段经过分类，摘抄在本子。通过积累，学生便会拥有大量的“原材料”，为日后的加工、制作奠定了坚实的基础。另外在摘抄过程中用背诵法将一些优美的句段，特别是名句名篇，在充分的感受、理解的基础上，反复吟咏体味，最终背诵下来。背诵多了，自然词汇丰富了，写作时自会左右逢源。

三．观察生活点滴，培养学生积累日常生活中的素材

留心生活是充实学生作文素材的源头。学生的思维往往局限于在家就是一日三餐，在校就是读书作业，两点一线，视野狭窄。事实上，我们所处的生活环境日新月异，丰富多彩，几乎每天都在发生着不同程度的变化，只要留心观察，写作素材就在身边。一幢新的高楼，一场电视，一次qq聊天……到处都是写作的素材。这就要求学生用一双慧眼细心观察、善于发现。生活现象时常会引人思索，发人深思。把这些思索记下来，即是自己的发现。生活中发生的各种事情，要争取把它们的来龙去脉弄清楚，用文字按其本来面目记录下来。这是大多数记叙文的雏形，以后只需略加修改提炼即可成为一篇记叙文。 四、放飞学生的翅膀，创新学生的作文。

现在考试的作文相当一部分是材料作文，学生的思维会受到一定的束缚，无法有一个更自由的写作空间。《新课程标准》强调学生的自主探究和自主发现。而如果在考试中，能创设各种情境为学生提供创新的机会，积极鼓励学生多思考，避免思维定势，那么学生会从不同方向，推陈出新。但是，我们平常应把初中英语学生的创新能力始终贯穿于初中英语作文教学初中英语过程中，拆除束缚学生作文的“紧箍”，逐步形成创造性思维。

初中英语作文的教学任务是极其重要的。以上的四种积累素材的方法对指导学生的写作很有帮助。每每看到学生们一篇篇生动有趣，充满活力，充满灵气的作文时，我就好像看到他们一张张笑脸。总之，只要我们持之以恒，定能让我们的学生品尝好作文这块美味的蛋糕。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/05a8fcb73e1ec5da50e2524de518964bce84d2d5.html