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【高中散文阅读】《荷叶 韩开春》阅读答案
【高中散文阅读】《荷叶韩开春》阅读答案
韩开春，荷叶① 我去宏村的时候，正是深秋季节。我沿着黄山的褶皱走了一路。一层层的森林被染成了黄色和枫红色，还有白色的墙壁和黑色的瓷砖。古代徽州真的有一种非凡的风格。当我到达村子时，第一眼看到的是一池清水和一片小荷叶 韩开春
① 然后我在深秋去了宏村。我沿着黄山的褶皱走着。一层层的森林被染成了黄色和枫红色，白色的墙壁和黑色的瓷砖混在一起。古代徽州的确是非同寻常的。当我到达村子时，我看到的第一件事就是一条清澈的水，一条笔直穿过湖心的小路，上面有一座像弯月亮一样的小石头桥，叫做彩绘桥。据说，李安在这里拍摄《卧虎藏龙》时，主人公李慕白牵着他的白马走过了小桥。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
③ 其实，我有很多机会听雨打残莲。我上初中的时候，学生宿舍后面有一个大荷塘。每一个莲藕出来后，都没有人照顾它，让池塘里的荷叶自生自灭。不过，毕竟我只是个门外汉，没有林姐聪明，所以虽然我听过很多雨打残莲的声音，但我从来没有听过任何诗意的东西。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。
⑤ 在这个季节，最快乐的自然是孩子们。从第一朵荷花在水面上升起，绽放出美丽的笑脸时起，孩子们就会继续静静地沿着池塘的山脊往下滑，学习一群鸭子在水上玩耍的样子，捏住它们的鼻子，低下它们的头，然后潜入水底。当它们长出来的时候，你手里总
会有一个娇嫩甜美的莲藕。当你上岸时，你不会忘记摘一片荷叶，然后把它戴在头上。有时我还会玩水战游戏，学习电影中白洋淀民兵对抗魔鬼的表演。我拿着一片荷叶，手里拿着一根树枝，闭着一只眼睛，认真地看了看，勾住手指，嘴里同时发出“啪”的声音。 ⑥少的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。 （选自）《
散文》，人民文学出版社，有删改） 十六
．文章开头描写宏村秋景有什么作用？（ 四 分）
[答]① 为下面写的残存莲花铺路；② 以典雅朴素的风格渲染古徽州的氛围；③ 指出季节、时间等。 【解析】本题考查
能够分析环境描述的作用。在文章的开头，对宏村秋景的描述属于对自然环境的描述（这个主题需要与文章中段落的作用相结合）。在欣赏环境描写时，应注意分析环境对主题的意蕴、与写作形象的对比、文章氛围的营造以及对写作的促进作用。 17
结合文本和意义，分析为什么“我”喜欢夏天的新莲花。（ 5 （分钟）
【答案】①光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子的“玩伴”；③妈妈做的荷叶粥让作者念念不忘。
【分析】这个问题考察候选人
归纳内容要点，概括中心意思的能力。做题时需要从总体上把握文章内容，梳理结构，再寻找目标语段，圈定筛选范围，最后提取要点组织语言表述。 十八
．在第②段和第③段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么？请结合文意进行分析．（ 六 分）
[答]① 当林黛玉看到残存的莲花时，她想起了飘落的经历，感受到了生命的痛苦；② 当“我”看到残荷时，我想到了“新荷”，觉得残荷没有诗意；③ 他们产生不同感受的原因是他们不同的生活经历和经历：林黛玉较少失去母亲，生活在他人的篱笆下。她的人生经历是凄凉的，所以当她看到残荷时，她仍然看到自己，把她的悲伤放在残荷上；“我”当时是一名初中生。我有一个美丽的孩子，记忆中还有荷叶粥的甜味。当然，他们的感觉非常不同。 【解析】本题考查考生 使作品个性化 阅读
以及创造性的解释能力。在回答这个问题时，我们需要有一个前提，那就是理解林黛玉的人物形象和人物形象的背景。其次，我们可以从文章中了解他们的不同感受，然后确定他们感受不同的原因。作者的感情来自于她的生活经历。最后，我们可以分别表达它们。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/058fbf880329bd64783e0912a216147917117ed6.html
2022-09-15
