协同育人视域下贫困研究生精准就业帮扶体系探究

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协同育人视域下贫困研究生精准就业帮扶体系探究

作者：周强 杨磊

来源：《新教育时代·教师版》2019年第42期

摘 要：高校研究生就业是国家和社会关注的焦点。本文立足于贫困研究生就业问题，结合国家精准就业服务工作的文件精神，协同高校各职能部门、研究生辅导员、导师和专任教师等开展精准就业帮扶，探索构建精准就业帮扶体系。进而，提升研究生就业质量，推进高校育人实效。

关键词：贫困研究生 精准就业 帮扶

大学生中的研究生就业一直是社会关注焦点，研究生就业状况更是家庭和社会的期待，尤其是家庭经济困难的研究生的就业更是高校育人工作的重点。2016年，教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于开展全国普通高校毕业生精准就业服务工作的通知》，要求建立精准就业服务体系。贫困研究生是大学生中的特殊群体，面临就业竞争力弱、就业质量不高等问题，严重制约贫困学生的成长。对贫困学生实施就业精准帮扶，不仅是贯彻执行国家对家庭经济困难学生资助的重要举措，更有助于促进其充分就业和高质量就业。高校贫困学生就业帮扶工作应坚持“精准滴灌”“私人定制”及“授之以渔”等理念[1]，协同高校职能部门、辅导员、研究生导师、专任教师等相关人员的全面合作，从制度建设、数据信息平台建设、实习实践基地建设、个性化就业服务等方面进行精准对接、动态管理和个性化服务，从而探索建立精准就业帮扶体系。

一、协同育人与精准就业 1.协同育人

大学生的成长成才离不开学校、社会、家庭的共同帮助和支持。每一位学生的成长离不开学校教学、科研、实践、管理等各方面的育人工作，离不开学校相关职能部门（教学、科研、就业、学工等部门）的合力，离不开辅导员、导师、专任教师和管理人员的配合。

高校辅导员要精准构建家庭经济困难学生和就业信息数据库，精准搭建精准化对接、动态化管理、个性化帮扶就业服务平台，适时开展职业规划和就业指导。导师要精确掌握每位研究生的学业状况和科研情况，对其进行“一对一”的科研指导、实习推荐、就业推荐等。专任教师要精准了解每位学生的学习状况，心理困惑，及时对其进行心理疏导和学业指导。学校就业管理人员要为学生提供精准的就业政策、精确的就业信息和精细的就业服务。从而，实现教学育

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