研究性课题研究报告综合素质评价内容

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研究性课题研究报告综合素质评价内容

高中生综合素质培养中间如何开展研究性学习，开展创新成果”的主题： 为什么要做研究性学习，什么是研究性学习，如何做研究性学习，以及研究性学习的案例，重点强调“兴趣”的意义以及“创意”的重要性，综合素质记录和评价的内容，并概括研究性学习的关键词：主动+兴趣+特效+实践+成果。

列举事例及问题拓展思维，学习社会对人的选择：智商、情商、心理资本，研究性人才的性质：善于思考、喜欢冒险、充满好奇心、坚持。“一个人如果没有创意，那他只能为别人打工。”可见，我们要在生活与学习中不断发展思维方式，学会创新，善于思考。

创新成果信息收集归纳总结方法研究性学习评价表： 课题（此处填写课题名称，如关于家电辐射的调查研究） 指导老师（谁指导你的就填写谁）

小组成员（和你一起做这个课题的其他同学）

本人主要承担的研究任务和收获体会（你在这个课题中具体做的什么，如负责方案制定，还是实施问卷调查，还是数据分析，还是资料查询）

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