提高注意力的课堂随笔

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提高学生课堂注意力的举措

红军中心学校 陈运元

注意力是人的一切智力活动的保证，良好的注意力可以使人最大

限度地发挥自己的潜能。注意力在课堂教学中起着重要作用，小学阶段注意力有着极大的可塑性，教师要抓住这一机遇培养学生注意力。一堂课的教学效果如何，不仅要看教师是否精心设计教学，还要看学生是否有浓厚的兴趣。在新教材中，安排了许多情境设计，几乎所有的知识点都是在情境中去发现、去感知、去体会、去掌握的，这就要求我们在课堂教学中吸引学生的注意力，创设情境，在情境中完成整个教学过程。

一、巧妙设计课堂结构，灵活调控教学节奏。

在一节课的开始，学生的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中，有效导入，可使教学内容触及学生内心，提高教学效果。因此，教学中教师一定要关注学生的情绪，随时调控教学节奏，当发现学生疲倦时，穿插一些趣味性的东西，讲一个笑话，唱一首校园歌曲，做一个小游戏等，这样有利于激发学生的学习兴趣，从而带着求知欲去学习新知识。

二、善于设计提问，启发学生多思，以引起注意。

在学生学习过程中，学生感到有事可想，有话可说时，学生热情就会高涨，注意力就易于集中。要想很好地启迪学生智慧，就一定要善于引导学生发现问题、提出问题，关于引发学生质疑，并注重质疑


中主动探索、增长智慧。俗话说：怀疑就是学问，让学生在怀疑中发现问题，从而引导学生去多思。

三、利用教具，直观教学，以吸引学生注意力。

有些内容光凭学生的抽象思维很难达到目的，必须利用教具，加强实际操作和直观教学，来促进学生对新知的理解。 四、要学以致用，让学生在用中提高注意。

当然，小学数学教学还有许多问题有待解决。但是，我觉得抓学生的学习注意是最关键的一个问题，我希望通过自己的能力在实践教学中能够取得较好的效果。我会继续努力、不断探索、让学生在愉快中获取更多的知识。

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