浅谈微课对学生学习的影响

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浅谈微课对学生学习的影响



在信息化的今天，学生获取知识的途径不仅限于书本，还有电视、电脑、智能手机等多种途径。学习也不再仅限于书桌前，可以随时随地从任何地方开始。这样新型的学习方法，大大的提高了学习效率，提高了时间的利用率，拓展知识的接受面。针对小学生的心理特点和自控能力，3---5分钟的微课的产生就十分有利于孩子们对知识的吸收。

作为一名小学教师，我主持并参与了《微课的应用与研究》。在课题组专家与领导的指导下我们录制了微课及课堂实录后，更深刻的体会和感受到微课对课堂教学和对学生学习带来的好处。在此我浅谈一下“微课对学生的影响”。 一、学习不受时间和空间的限制。

微课及与现代化的信息通讯技术之上，这样学生学习不仅限于课堂之上，在任何时间地点只要有学习的需求都可以马上进入学习状态，例如在节假日学生可以把原来在课堂上掌握的不牢固的知识点没有学会的内容，或是易错点、难点，在网络上通过选择自己需要的微课进行知识学习。从而打破了时间和空间的局限性。 2、提高学习兴趣。

微课是教师基于学生学习的实际情况，针对教学中的重难点进行了设计，是为了让学生通过微课对老师上课内容进行适


当的补充，扩展延伸。让孩子对所学的知识进行巩固也丰富了原来枯燥的学习形势。学习不再是单纯的老师讲，孩子听。微课的出现改变了孩子的学习状态，由被动学习变成了主动学习，也改变了学生的学习模式。孩子可以选着自己喜欢的薄弱的知识点进行个性化的深度学习，也可以学者网络中优质的资源让孩子对学生充满兴趣。 3、提高孩子注意力。

微课以短小精悍取胜，一个知识点一个个内容，都是针对学生学习中的疑难问题来设计的，时间都把握在5分钟以内，非常适合小学生注意力集中的特点，学生很喜欢也能取得的了较好的学习效果。在课堂中播放视频孩子们也欣然接受，5分钟的时间一眨眼的功夫就过去，孩子们还意犹未尽就结束了，真正的由被动学变成了主动学实现了有效学习。 4、能够适用于于不同层次的学生。

每个学生对知识的学习能力和接受能力不同，微课的出现有利于不同层次的学生针对自己的知识掌握情况进行学习。内容可以选着，可以快可以慢，可以反复学习利用。孩子们可以根据自己的需求选着内容，尤其是接受能力比较慢的又羞于主动提问的孩子是较好的一种学习方式。

微课不仅可以让老师在课堂上对知识讲深讲透，还可以让孩子在家里将要学的知识进行课前预习和课后复习，起到温故知新查缺补漏的作用。

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