我是幼儿园的小主人大班社会教案

2023-05-01 03:20:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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我是幼儿园的小主人大班社会教案

我是幼儿园的小主人大班社会教案

1、通过看图片，愿意表述自个儿的体会与观点。 2、初步启发“我是幼儿园小主人”的观念。图片

1、展示图片：整齐干净的操场、教室等

提问：这就是哪个地方？你喜爱吗？为何？（心情愉悦、给人以美的'享受……）孩子探讨图片内容。

师总结：这一些地方都非常干净，看了之后内心非常惬意，给了我们美的享受。

2、展示图片：有垃圾的操场、教室等提问：这儿均是啥？怎会有如此多垃圾的？

你看啦，认为怎样？（看到了痛苦、玩得不快乐…。。。）师总结：这一些地方都堆满了垃圾，太脏啦，看到了非常痛苦，玩游戏也玩的不快乐，不喜爱这儿。 3、问：我们应当怎样做哩？

孩子探讨，表达自个儿的观点。（把垃圾拾起来，丢到垃圾筒中。做不乱丢垃圾的标识，挂在各处。看到乱仍垃圾的举动及时叮嘱、劝止——）

师：我们这一些小主人真优秀，叫我们一块儿行动起来吧！令我们的幼儿园越发整齐干净，更美丽。

在这一次教学里，把表述与表现有机的开展整合，为小孩们创立了条件，使小孩们变成学习的主人，建立了以“幼儿进一步提高为本”的思想，尊重小孩，把小孩们自个儿发现的问题交予小孩们

自个儿处理好，大伙儿各抒己见，使用种种不一样的方式表述表现自个儿的认知，让小孩与教师，小孩与小孩，小孩与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正施展了孩子学习主人的作用，使小孩在已经具备的经历前提上有了改善。