教师反思的重要性

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我认为，教师的个人反思对教师的成长是必要的， 教师可以通过以下两个方 面来提升自我。

一、通过教后反思提升自己的业务能力

教学 13 年来，每上一课，都要对自己在课堂中的行为进行反思。如：自己 本节课的教学方法是否适合孩子的认知水平， 自己的教学评价是否促进孩子的个 性发展，学生的学习兴趣是否很浓等等，自己都要进行书面反思。

自己在教学《草船借箭》一课时，按照教学预设，一步一步引导学生进入教 学情节。可当我板书完课题时， 学生就由课题提出了很多有价值的问题， 并能通 过交流、讨论解决问题。于是，我改变了教法，决定在学习草船借箭经过时放手 让学生通过自学提出问题， 并由学生解决。 此时课堂气氛异常活跃， 同学们积极 提出问题，一个学生刚提出来，马上就有学生帮他解答。学生之间的一问一答， 使课堂变成了学生交流的场所。

课后，自己进行了反思：本应自己设计提出的问题，结果学生自主提出，并 积极寻求解决的方法。 原来自己不敢放手让学生学， 害怕影响了教学秩序。 可结 果整节课学生积极动脑思考， 自己只是起到了引导者的作用。 在教学中， 教师热 情鼓励学生质疑问难， 可以开拓和发展学生的创造性思维。 教师要积极引导、 鼓 励，把学生引入问题的天地， 让他们各抒己见， 这样就会大大提高学生的创新意 识，提高阅读教学的效益。 二、通过与同事的对话提升自己的思维水平

教师的反思需要在一个反思共同体中进行。 集体教研、集体备课就是教师进 行反思的最佳途径。一个年级的教师在一起共同研究本课的重难点， 教学方法等， 可以很好的促进自己教学能力的提升。 还可以与同事交流我们遇到的问题， 从同 事的经历中更加清楚地分析造成问题的原因，也许会让我们“另辟蹊径” ，得到 一把开启智慧之门的钥匙。

教师的反思能力是其专业发展与自我成长的核心要素， 也是现代教师必备的 素质。教师要实现自我发展，就必须提高反思能力，尤其是教学反思能力。

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