小学：一年级语文《语文园地四》集体备课教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学：一年级语文《语文园地四》集体备课教案》，欢迎阅读！



小学语文新课程标准教材



语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )



学 校： 年 级： 任 课 教 师：







语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案

编订：XX文讯教育机构


小学语文教案 文讯教育教学设计

一年级语文《语文园地四》集体备课教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。



主题：语文园地四

参加人员：一年级全体语文教师

教材分析：

1.结合上单元给“提手旁”、“足字旁”、“草字头”的字分类，巩固学习“木字旁”

的字，结合各种生活字牌认字。

2.区分形近字，利用组词释义讲解；

3.口语交际教师提示，分层加深。

教学目标：1.学生能区分形近字，并能用“越……越……”说句子。

2.能看图操作，口头说完整的话。

重点难点和突破：1.给生字按部首归类是认识偏旁的方法，也是帮学生回顾生字的过程。

让学生多回忆，能够补充课外生字。

2.重点讲解“越……越……”的意思，让学生明白意思后能够用“越……越……”说一

第 2 页 共 3 页


小学语文教案 文讯教育教学设计

句完整的话。

3.本单元口语交际是动手操作和交际相结合的形式。说话对于一年级的学生来说只要求

说完整的句子，教师要给学生提示：用上：先……然后……，最后教师先说一个例子，给学

生提示，让学生多练习几遍。

模式方法：利用图画合作学习、教师提示。

作业设计：用句型说话，看图说一句或两句完整的话。

组内教师讨论要点：

1.学生多回忆，多认字，通过部首给生字分类。

2.学生结合生活实际通过认广告牌商标等认字。

3.形近字是学生易混内容，让学生多说多讲解，学生在说的过程中加深记忆。

4.看图说话要分层教，分层提示，让学生在说通顺的基础上，能按照一定的顺序说话，

慢慢提高学生的口头表达能力。

本次活动总结：本次教研，教师们讨论热烈积极，收获丰厚。



XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

第 3 页 共 3 页

本文来源：https://www.wddqxz.cn/053f446212a6f524ccbff121dd36a32d7275c71e.html