月光曲第二课时教学设计教案原创

2022-03-19 10:57:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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月光曲第二课时

一．齐声朗读第2-7自然段二．体会月光曲(第九自然段) 借着这清幽的月光，心情激动的贝多芬开始即兴弹奏了，他的琴声带给这对穷兄妹什么感受呢？

1.ppt展示，有感情地朗读第九自然段。 2.听着琴声，皮鞋匠仿佛看到了什么？

a.月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.

水天相接是水和天连接在了一起；微波粼粼（波涛汹涌）是指：微小的波浪闪闪发光，形容水清澈；霎时间是指极短的时间。你从中体会到了什么？皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操（音乐轻幽舒缓）

b.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

贝多芬此时琴声的曲调是明快有力、逐渐增强

a. 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个

朝着岸边涌过来……

贝多芬音乐的曲调是怎么样的呢？贝多芬此时琴声的曲调是高昂激荡. (板书：舒缓—明快---高昂)

b. 听着这琴声，妹妹的反应是怎样的？划一划是哪个句子。

月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

恬静有美好向往的意思,重点表现在"表情恬静而向往".安静,是静止不动.重点在"安"。恬静表现了姑娘脸上的专注、平静的神态，心里舒适安逸。波涛汹涌：波浪猛烈地向上涌。

“妹妹睁得大大的眼睛“是神态描写，此时的妹妹惊呆了，被琴声迷住了！妹妹似乎也被琴声带进了大海。

3.教师总结：多么美丽的画面，多么生动的联想啊！时而舒缓，时而明快，时而高

昂，可见贝多芬的技艺是多么高超！让我们再次有感情地朗读一下这段文字！

4.《月光曲》欣赏。

（7）第十自然段

月光曲多美啊！齐读

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开来了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子---《月光曲》记录了下来。 ◆联系上下文，想一想陶醉是什么意思？

◆陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 ◆陶醉---苏醒三．总结

学习了课文，你对贝多芬又有怎样的了解呢？贝多芬对劳动人民同情和爱护的情怀。 a. 名言。

b. 背诵第九自然段。从这段中你能区分哪些内容是实写，哪些内容是虚写吗？实写

的用横线划出来，虚写的用波浪线化出来。